REPLIC

Appel à communication "International conference on Hispanic Cinemas: in transition"

2012-01-25T00:37:00.000-08:00

International Conference on Hispanic Cinemas : In Transition

"Historical, Political and Cultural Changes in Cinema and Television"

Universidad Carlos III de Madrid, November 7th-9th, 2012.

In recent years, the concept of “transition” has become one of the most important ideas on the agenda of film and television studies. Transitions seem particularly suitable to evoke a range of political, aesthetic and cultural factors that have shaped contemporary societies. The transitional processes experienced in European and Latin American countries, often marked by radical political changes, bring about a deep series of broad and ambiguous readings that illuminate these historical phenomena. Far from historical determinism, these transitions are reflected in the media through a complex body of subjects, forms of production, exhibition and consumption. Likewise, different film industries have contributed to these processes of change, becoming valuable tools for understanding the political, social and cultural changes experienced during and after the shifts.

At the same time, the so-called digital revolution has brought a growing awareness about media changes, which are indeed very representative of our time. Thus, these technological transitions have stimulated the proliferation of new and fruitful discussions on the possibilities raised by these emerging formats, helped by the Internet. Moreover, a new revisionist movement has emerged in order to account for the impact of technological transitions in media history.

The idea of transition as a place of debate therefore seems particularly appropriate to approach the changes taking place in the history of Hispanic media. At a time determined by the recession as global phenomenon, the study of transitions becomes a fundamental space to consider the failures, breaks and interruptions in Hispanic cinemas in a transnational context.

The themes of this conference are the various expressions and conceptualizations of "transition" in Hispanic cinemas. Some areas of interest are:

• The transitional political processes from dictatorships to democracies and its filmic expressions

• Contemporary perspectives on transitions. Memory and historical recovery

• Transition and transnationalism. Models of transition and its impact on other nations

• Transitions and technology. The transition from old to new formats

• Recycling media. Adopting and adapting new formats and styles

Presentations should be no longer than 20-25 minutes and may be in Spanish, Portuguese or English. Those interested in participating in the conference should send a title and a communication proposal of 250 words to comunicaciones@congresoentransicion.es, before April 15th, 2012. Please send the abstract as an attachment to the e-mail. The file must include the title, name of the presenter (and co-presenters if any), institutional affiliation, contact address, phone and e-mail. Proposals for panels are welcome and must include a title, the names of the participants and a brief summary of both the panel and the individual proposals. The papers presented at the conference will be considered for publication in Studies in Hispanic Cinemas.

IMPORTANT DEADLINES

Submission of the 250-word abstract : April 15th, 2012

Acceptance of papers' announcement: May 15th, 2012

Besides, the organization will offer the chance to submit the final written version of the paper after the conference. These papers will be published and distributed in a CD with ISBN. The deadline for sending in the final papers is November 20th, 2012.

Parution: Artistes de laboratoire. Recherche et création à l'ère numérique

2012-01-24T02:18:00.000-08:00

Jean-Paul FOURMENTRAUX

Préface de Pierre-Michel MENGER

Éditions Hermann, 2011

19,80 euros

Format : 15 x 23 cm - 130 pages

Un comédien virtuel, des images interactives, un cirque transmédia, des agents intelligents… Ce livre porte sur la manière dont la création artistique et la recherche technologique, qui constituaient autrefois des domaines nettement séparés et quasiment imperméables, sont aujourd’hui à ce point intriqués que toute innovation au sein de l’un intéresse (et infléchit) le développement de l’autre. Dans les nouveaux laboratoires de la création artistique et informatique – Ircam, Hexagram, Lip6, Cnam, Orange Labs – des œuvres hybrides rendent irréversible le morcellement des anciennes frontières opposant art et science.

Car en articulant des contributions interdisciplinaires, l’art numérique instaure en effet un morcellement de l’activité créatrice et des modes pluriels de désignation de ce qui fait œuvre. Les logiques de conception et la régulation du travail qui en découlent étant désormais orientées vers une pluralité d’enjeux : exposition (artistique), invention (technologique) et connaissance (académique).

L’examen de ces évolutions en France et au Canada révèle de nouvelles manières de faire œuvre commune et soulève plusieurs questions : l’art peut-il faire l’objet d’une recherche ? L’écriture informatique peut-elle, elle-même, recouvrir une dimension théorique et devenir un enjeu de création ? L’interdisciplinarité mise en jeu s’accompagne-t-elle d’une transformation des modes d’attribution et de valorisation des œuvres partagées entre art et science ?

Jean-Paul Fourmentraux est sociologue, maître de conférences (HDR) à l’université de Lille 3 et chercheur associé à l’École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS Paris) au Centre d’Études Sociologiques et Politiques Raymond Aron (CNRS).

Parution: Les cahiers du journalisme, n°22-23

2012-01-24T02:15:00.000-08:00

Le journalisme numérique : formes, formats, frontières

C’est la vocation même des Cahiers du journalisme depuis leur création en 1996 : s’intéresser à « l’évolution des pratiques journalistiques en France et à l’étranger** ». Nous nous doutions bien, à l`époque, que le métier allait se transformer. Les premiers signes avant-coureurs étaient là. Quinze ans plus tard, il faut le reconnaître : le rythme et l’ampleur des changements sont beaucoup plus importants que prévu. Danger de surchauffe ?

Ce numéro double sur le journalisme numérique donne une bonne idée de la spirale enclenchée – pour faire simple – par Internet, les nouveaux outils, les nouveaux usages. Qui, entre parenthèses, est le plus bousculé dans la cour médiatique : les producteurs ou les consommateurs ? Qui pousse, qui freine ? Les gains sont-ils supérieurs aux pertes ? Seule certitude, nous n’avons sans doute encore rien vu. À tout le moins, ce sentiment aujourd’hui partagé qu’on ne reviendra plus en arrière. Au rythme où vont les choses, qui peut dire ce que sera le journalisme dans cinq ans ? Voire moins ! Dans les scénarios à court terme, sky is the limit. Raison de plus pour respirer par le nez et ne pas courir plus vite que son ombre. Cherche désespérément un peu de zénitude...

Le métier, nous dit-on, doit s’adapter au nouveau contexte technologique. Or, il le fait plutôt bien pour un milieu professionnel a priori conservateur, anxiogène et, disons-le, un peu déboussolé. Les résistants de la première heure se sont résignés et les techno-jovialistes se sont (un peu) calmés. Tout le monde a compris que dans cette affaire du journalisme numérique, il est urgent de se hâter lentement. Aujourd’hui, il est aussi important d’oser... que de doser. Embarquer dans l’aventure, tout en gardant l’œil sur les fondamentaux. Accepter de se mettre en danger, sans rien céder sur l’essentiel : voilà peut-être le nouveau credo...

Signe des temps, notre revue bascule exclusivement sur le Net dès le présent double numéro. La nostalgie de l’encre et du papier ? Elle passera, comme le reste. L’essentiel n’est pas les tuyaux, mais « dans » les tuyaux. C’est sans doute là aussi le vrai défi du journalisme de demain. Et, plus largement, de tous ceux qui produisent des contenus et les mettent en circulation planétaire, sans rien demander à personne. Époque libertaire. Où chacun peut prendre (des nouvelles) et donner (son point de vue).

Pour les journalistes, les règles du métier n’ont aucune raison de changer. À condition de ne jamais oublier la seule question qui vaille. Et qu’il faut, dans les emballements du moment, répéter inlassablement : à quoi servons-nous ?

Thierry WATINE

Rédacteur en chef

*(dossier coordonné par Bernard Delforce et Yannick Estienne)

extrait de l’ours des Cahiers du journalisme

Appel à contributions JE "La communication politique des Présidentielles de 2012: premières analyses"

2012-01-23T06:21:00.000-08:00

La communication politique des Présidentielles de 2012: premières analyses

22-23 juin 2012 - Université Paris Est

Le Centre d'Etudes Comparées en Communication Politique et Publique (Ceccopop, sous-équipe du Largotec, EA 4688), organise deux journées de recherche les vendredi 22 et samedi 23 juin 2012 prochain sur le thème "La communication politique des Présidentielles de 2012: premières analyses" à l'Université Paris Est (UPEC).

Ces journées interviennent dans le cadre des travaux du Ceccopop sur la Communication Politique en France qui se sont déjà traduits par la publication de quatre ouvrages collectifs aux Editions L'Harmattan (le dernier en date, "La Communication Politique Européenne sans l'Europe – Les élections au Parlement Européen de 2009", vient de paraître).

Le vendredi 22 juin, les discussions seront publiques, divisées en plusieurs ateliers: "Personnalisation, Peopolisation, la nouvelle construction de la légitimité? ", "Tweet, Tube, Tumb et Like, les nouvelles pratiques médiatiques de la campagne électorale", et "De l'élection primaire à la réalité".

Le samedi 23 juin, après une synthèse des débats de la veille, un atelier "fermé" réunira les intervenants, parmi lesquels plusieurs chercheurs étrangers qui suivent la campagne française.

Les chercheurs et enseignants-chercheurs intéressés peuvent envoyer une proposition de participation (abstract de 300 à 500 mots, et bref CV), par email uniquement, en indiquant celui des trois ateliers dans lequel leur intervention s'effectuerait, avant le 15 février, à

Philippe J. Maarek

Professeur en Sciences de l'Information et de la Communication

Université Paris Est (UPEC)

Directeur du Ceccopop

maarek@univ-paris12.fr

Le Conseil Scientifique du Colloque est composé de:

Jamil Dakhlia, Maître de Conférences à l'Université de Nancy 2

Arnaud Mercier, Professeur à l'Université de Metz

François Jost, Professeur à l'Université Paris 3

Philippe J. Maarek, Professeur à l'Université Paris Est (UPEC)

Richard Nadeau, Professeur à l'Université de Montréal

Brigitte Sebbah, Maître de Conférences à l'Université Paris Est (UPEC)

Appel à communication colloque "Médias et santé publique"

2012-01-13T05:38:00.000-08:00

Colloque Médias / Santé Publique

Bordeaux – 18 et 19 octobre 2012

A côté d’un traitement plus ordinaire des questions médicales, scientifiques ou techniques, les épisodes du SRAS en 2003, de la grippe A (H1N1) en 2009 ou très récemment de la bactérie ECEH ont montré comment des questions de santé publique pouvaient devenir des problèmes politiques dont les médias s’emparaient dans leur immédiateté, comme des scoops, contribuant ainsi à les ériger en événements.

En traitant alors ces « événements » sous différents angles (scientifique, médical, technique, politique, économique, industriel, social, environnemental,…), les médias mettent en scène des acteurs relevant de sphères discursives distinctes : scientifiques, responsables politiques, citoyens malades avérés ou potentiels, professionnels de la santé. Une polyphonie de discours publics se laisse alors saisir, pouvant parfois donner l’impression d’une cacophonie, parfois d’une orchestration vite vue comme manipulatrice.

Au delà d’une information classiquement relayée et commentée par la presse (généraliste ou plus spécialisée), la télévision, la radio ou internet, des campagnes de communication sont alors mises en place pour faire connaître des moyens de prévention, ou pour inciter à la vaccination par exemple. On peut aussi voir émerger des reprises ironiques, sous forme de clips sur internet, faux journaux, créations théâtrales…

Le colloque qui sera organisé à Bordeaux les 18 et 19 octobre 2012 vise à réunir des chercheurs d’horizons différents (en Sciences de l’Information et de la Communication, Philosophie, Linguistique, Sciences du Langage, Sociologie,…) ainsi que des professionnels de la santé, de la politique et des médias, afin de croiser leurs réflexions sur le mode de traitement par les médias des questions de santé publique.

Les problématiques suivantes pourront être abordées, sans exclusive :

• En matière de santé publique, comment le discours de la science est-il diffusé ? Comment les paroles des experts scientifiques sont-elles rapportées ? Quelle texture énonciative se dessine ?

• Lorsque le journaliste endosse le rôle de médiateur, quel dialogisme interactionnel se met en place ? Quelles en sont les marques linguistiques et sémiotiques (reformulations, vulgarisation, désignations qualifiantes, infographies, encadrés et illustrations à vocation didactique, etc.) ?

• En contexte de santé publique, quelles sont les stratégies rhétoriques que les médias mettent en acte ?

• Comment les médias ventilent-ils les raisons (scientifique, politique, économique…) dans les différents discours à propos de la santé publique ?

• Plus largement, quelle importance les médias accordent-ils aux questions de santé publique ? Comment mettent-ils en scène les questions ou les problèmes de santé publique ? A partir de quand peut-on parler d’« événement médiatique » ? Et à quel moment passe-t-on de « question » à « problème politique » de santé publique ?

• Comment les médias interviennent-ils dans la mise en place d’une alerte sanitaire ? Observateurs, acteurs, révélateurs, amplificateurs ?

• Comment les différents publics réagissent-ils au traitement médiatique des problèmes de santé publique ?

• Quelles sont les stratégies rhétoriques que les médias mettent en œuvre en contexte de santé publique?

Les propositions de communication (un titre et un résumé de 450 mots maximum, en français ou en anglais) seront à déposer avant le 17 mars 2012 à l’adresse suivante :

www.conference-universite.org/MedSante2012

Calendrier :

- Date limite de dépôt des propositions, via le site du colloque : 17 mars 2012

- Notification d’acceptation : fin mai 2012

- Pré-inscriptions : avant le 15 juin 2012

- Dates du colloque : 18 et 19 octobre 2012

Contact : medsante2012@conference-universite.org

Composition du comité scientifique :

BENKIMOUN Paul Journaliste en charge des questions de santé - Le Monde

BOUTET Josiane, Professeur des Universités en Sciences du Langage, Université Paris IV-La Sorbonne et Université Paris VII-Denis Diderot

BRUN Cédric, Maître de conférences en Philosophie, Université Bordeaux, SPH (EA4574)

DOURY Marianne, Chargée de recherche, Laboratoire Communication et politique.

DUTEIL-MOUGEL Carine, Maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, ENSIL-Université de Limoges, CeReS (EA 3648)

GONON François, Directeur de recherche, Institute of Neurodegenerative Diseases, CNRS, UMR 5227

KRIEG-PLANQUE Alice, Maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Paris-Est Créteil (UPEC), Céditec.

LAÜGT Olivier, Maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Bordeaux, SPH (EA4574)

LEDEGEN Gudrun, Maître de conférences en Sciences du Langage, Université de Rennes 2, Préfics

LONDEI Danielle, Professore Ordinario di Lingua francese auprès de la Scuola Superiore di Lingue Moderne per Interpreti e Traduttori (Forli)- Università di Bologna

MOIRAND Sophie, Professeur des universités en Sciences du Langage, Université Sorbonne nouvelle et Paris 3, CEDISCOR-SYLED

RASTIER François, Directeur de recherche CNRS, ERTIM

REBOUL-TOURE Sandrine, Maître de conférences en Sciences du Langage, Université Sorbonne nouvelle et Paris 3, CEDISCOR-SYLED

SANTONE Laura, Université Roma Tre, Faculté de Lettres et Philosophie - Département de Langues et cultures étrangères, Rome

VENTURINI Tommaso, Maître de conférences à Sciences Po Paris

VERGELY Pascale, Maître de conférences en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Bordeaux, SPH (EA4574)

Parution: Nouveaux espaces de partage des savoirs. Dynamique des réseaux et politiques publiques

2012-01-13T02:14:00.000-08:00

Sous la direction d’Alain KIYINDOU & Rocío AMADOR BAUTISTA

L’une des caractéristiques de la société actuelle est la multiplication de nouveaux espaces de partage des savoirs. En effet, le savoir n’est plus uniquement l’apanage d’une catégorie de la population qui la transférerait au reste du monde. Il est le résultat d’une co-construction dans laquelle l’expertise naît de l’intelligence collective. Les réseaux sociaux et les nombreuses plateformes construites à cet effet révèlent de nouvelles dynamiques s’inscrivant dans des politiques publiques appropriées. Cet ouvrage porte sur l’analyse de ces différents réseaux, des dynamiques qui les sous-tendent et des politiques publiques sur lesquelles ils reposent.

Professeur à l’université Michel de Montaigne - Bordeaux 3, Alain KIYINDOU est président de la Société Française des Sciences de l’Information et de la Communication (SFSIC) et membre de la Commission française pour l’Unesco. Il a déjà publié de nombreux ouvrages sur les questions liées au développement et à la communication.

Professeur à l’Université autonome du Mexique, Rocío AMADOR BAUTISTA a publié de nombreux articles et ouvrages dans le domaine des TIC dans l’éducation.

Prix indicatif : 22 Euros (version PDF à 16,50 Euros)

Éditeur : L'Harmattan

Pages : 224

Lecturer in Communication, Cultural and Media Studies

2012-01-13T02:10:00.000-08:00

Nottingham Trent University (UK) has a vacancy for a Lecturer in Communications, Cultural and Media Studies (23 month fixed-term contract). Applications are sought from candidates with research and teaching interests within any field of Communications, Cultural and Media Studies.

Candidates with developed research plans and a publication profile are especially encouraged to apply. Applicants should have a strong research background with evidence of the ability to publish in top international journals and should have the aptitude to teach to the highest standards at both undergraduate and master''s levels. Potential applicants are encouraged to visit the School's website in order to ascertain current teaching areas and research strengths. Our current research groupings include: Inequality, Culture and Difference; Cultures of the Everyday; Strategies in Communication; Theory, Politics and Culture; and Globalization, Diaspora and Migration.

If you have any specific queries in relation to this position, please contact:

Professor Nahem Yousaf, ATL English Culture and Media on +44 (0)115 848 3032 or by email nahem.yousaf@ntu.ac.uk

Table-ronde: "Élites, médias et espace public en Europe depuis le XVIIIe siècle"

2012-01-13T02:06:00.000-08:00

Le CEMMC organise, le 25 janvier, une table-ronde intitulée : "Élites, médias et espace public en Europe depuis le XVIIIe siècle". Cette table-ronde aura lieu à la MSHA, salle 2, de 15h30-18h30.

Sous la présidence de Christine Bouneau, quatre intervenants participeront aux débats :

-Mathieu Aubert (ATER en histoire moderne à l'Université Bordeaux-3, CEMMC) : " Les élites hongroises face à l’opinion publique (1790-1848)."

-Tristan Coignard (Maître de conférences en études germaniques à l'Université Bordeaux-3) : " Réseaux journalistiques et pouvoirs dans l'Allemagne des Lumières. Les cas d'August Ludwig von Schlözer et de Friedrich Nicolai."

-Stéphane Mazurier (Professeur d'histoire en classes préparatoires au Lycée Camille Jullian, Bordeaux) : " La presse contre les élites : le cas de Charlie Hebdo dans les années 1970."

-Dominique Pinsolle (ATER en histoire contemporaine à l'Université Bordeaux-3, CEMMC) : " La presse face aux élites politique et économique : le cas du Matin (1884-1944)."

Conférence: "Réseaux sociaux et identité numérique"

2012-01-13T02:02:00.000-08:00

Réseaux Sociaux et Identité Numérique

Le Plateau, à Eysines (Gironde)

18 janvier 2012 de 18h30 à 20h30

Il est toujours impressionnant de constater à quel point les individus livrent leur vie privée sur Internet.

Les sites, blogs, les réseaux sociaux sont autant d’espaces d’échanges où les internautes expriment leurs opinions, partagent leurs données personnelles et se créent des identités numériques, allant souvent jusqu’à se créer des identités multiples. A ces informations s’ajoutent celles fournies sur les sites professionnels, les sites d’achats en ligne ou encore les sites d’affiliation politiques…

Au-delà de la question éthique des identités numériques plurielles, l’individu doit aussi s’interroger sur la multitude d’informations qui circulent sur lui et dont il ne maîtrise plus l’utilisation.

Comment est-il possible de gérer notre image sur les réseaux sociaux ? Comment passer de la sphère privée à la sphère professionnelle et publique ? La multiplication des formes de vie en ligne peut-elle engendrer l’apparition de nouveaux problèmes sociologiques ? Les frontière entre l’être et le faire, le réel et le projeté, ne risquent-elles pas de disparaître ? Comment conserver ses données confidentielles, sans craindre une utilisation frauduleuse, tout en navigant aisément sur internet ?

L'invité

- Dominique Cardon: sociologue au laboratoire Sense d'Orange Labs, ses recherches portent sur les transformations contemporaines de l’espace public en accordant une attention aux infrastructures de médiation offertes par les nouvelles technologies.

Ce Café Numérique est organisé dans le cadre du Théâtre de la Science, par Cap Sciences (en partenariat avec Médias Cité, la ville d’eysines et AEC) le :

Mercredi 18 janvier 2012, de 18h30-20h30, au Plateau à Eysines (gratuit).

Appel à communication colloque "Qu'est-ce qu'une télévision de qualité?

2012-01-09T04:04:00.000-08:00

Colloque international : de 12 au 14 septembre 2012 à Paris

Organisé par le CEISME (Centre d’Etude sur les Images et les Sons Médiatiques) Sorbonne Nouvelle-Paris3, avec le soutien du Laboratoire d’Excellence ICCA (Industrie Culture et Création Artistique) et de l’Inathèque de France

Qu'est-ce qu'une télévision de qualité ?

Dès qu’il s’agit de télévision, on parle beaucoup d’audience, comme si la quantification était la seule unité de mesure des programmes. Pourtant, la satisfaction du public n’est pas corrélée de façon simple aux résultats chiffrés. Les chaînes le savent bien et, depuis 1975, le service public français tente de mettre au point des « indices » de qualité.

La question de l’évaluation fait aujourd’hui retour dans tous les domaines. Et les évolutions récentes de la fiction l’ont ravivée, aussi bien aux Etats-Unis, où le succès des séries a entraîné la notion de « Quality TV », qu’en Amérique du Sud et en Europe, comme l’atteste notamment l’étude Obitel 2011 sur la « calidad de la ficcíon televisiva ». Les réformes de service public en France comme au Portugal ont suscité, par ailleurs, de nouvelles réflexions.

Les difficultés surgissent évidemment quand il s’agit de définir les critères à utiliser pour caractériser la qualité d’un programme. D’autant que les producteurs, les diffuseurs, les auteurs, mais aussi les téléspectateurs, n’ont pas forcément les mêmes. Plusieurs pistes sont à explorer :

• qualité et style : la qualité d’un programme se définit-elle par son exigence stylistique, comme le laissent accroire, par exemple, les jugements portés par les chercheurs et les critiques sur les séries américaines ? Quelle est la place accordée à l’originalité ? du sujet ? du traitement audiovisuel ? Y a-t-il des « formats » de qualité ?

• qualité et type de programme : le jugement de qualité concerne le plus souvent des émissions de stock, comme les fictions ou les documentaires. Comment définir une émission de flux de qualité ? Comment penser la qualité en fonction des genres ? Qu’est-ce qu’une bonne retransmission de sport ? de spectacle ? Et, plus généralement, qu’appelle-t-on une bonne émission ? Quels sont les critères utilisés par les critiques ? Convergent-ils avec ceux des téléspectateurs ? Par opposition, comment définir la « télé-poubelle » ?

• qualité et technique : quelle est la part de la technique dans le jugement que l’on peut porter sur un programme ? la transformation des écrans (du plus petit au plus grand) imposent-ils de nouveaux standards ? Beaucoup d’images, par exemple amateurs, ne sont plus aux normes « broadcast » ? Cela amène-t-il un abandon de ces critères ? Que change internet à la télévision ?

• qualité et public : dans certains pays, il semble que la qualité s’évalue en fonction du public touché par une chaîne ou des programmes. Ainsi, TV Brazil comme PBS aux Etats-Unis visent à réunir la diversité en une communauté qui partage des valeurs communes. Comment articuler qualité et lien social ?

• qualité et audience : comment corréler l’audience et la qualité ? Les programmes de qualité sont-ils destinés à de petites audiences ou faut-il des cases horaires sans audience ?

• qualité, programmation, chaînes : la qualité est-elle dans les programmes ou dans la programmation ?

• qualité et culture télévisuelle : peut-on imaginer que certaines émissions du passé fassent partie d’un répertoire comme il en existe pour les films ?

• qualité et éthique : quelle place doit avoir l’évaluation éthique des programmes dans leur diffusion ?

Toutes ces questions, qui ne prétendent pas épuiser les problématiques liées à la qualité, doivent être abordées de différents points de vue, en confrontant les différents acteurs de la communication télévisuelle. Toutes les méthodes sont bienvenues : historiques, sémiologiques, sociologiques, etc.

L’originalité de ce colloque sera de faire échanger scientifiques et professionnels, chercheurs confirmés et jeunes chercheurs, sur des objets communs.

Les propositions de contributions, d’un maximum de 3000 signes (500 mots) devront être soumises, en français ou en anglais, à l’adresse colloquetvqualite@ceisme.fr, pour le délai de rigueur, le 20 février 2012. Chaque proposition sera évaluée anonymement par au moins deux membres du comité scientifique. Les auteurs des propositions retenues seront informés fin mars 2012.

Langues du colloque : Français, anglais

Comité d’organisation CEISME : François Jost (Professeur, Sorbonne Nouvelle), Marie-France Chambat-Houillon (Maître de conférence, Sorbonne Nouvelle), Bernard Papin (Maître de conférence, Paris XI), Bruno Henocque (Maître de conférence, Le Havre), Philippe Lavat (CEISME).

Comité scientifique :

Direction : François Jost (Professeur, Sorbonne Nouvelle)

Marie-France Chambat-Houillon (Maître de conférence, Sorbonne Nouvelle), Gilles Delavaud (Professeur, Paris 8), Bernard Papin (Maître de conférence, Paris XI), Bruno Henocque (Maître de conférence, Le Havre), Laurent Jullier (Université Nancy 2), Philippe Lavat (CEISME), Daniel Psenny (Journaliste, Le Monde), Jean-Michel Rodes (Directeur de l’Inathèque de France), Myriam Tsikounas (Professeur Université Paris I).

Pour un humanisme numérique à la BNF

2012-01-09T03:44:00.001-08:00

Bibliothèque nationale de France

Les rencontres du Labo

Ces rencontres permettent à tous de suivre l’actualité de la mutation numérique.

mardi 10 janvier 2012 10h00-18h00 : Pour un humanisme numérique

En partenariat avec l'EHESS.

10h Accueil. Bruno Racine

Une archéologie du numérique au présent

Maurice Olender

Qu'est-ce que l'humanisme numérique ?

Milad Doueihi

10h30 -12h30

L'écrit à l'ère du numérique

Denis Bruckmann, modérateur

Sébastien Rongier

Camille de Toledo

Cécile Portier

14h30-16h

Cultures numériques

Bernadette Dufrêne, modératrice

Jean Davallon

Bruno Latour

Manual Zacklad

Milad Doueihi

16h 15 -18h30

Démocratie dématérialisée

Maurice Olender, modérateur

Philippe Aigrain

Laurence Favier

Olivier Schrameck

Parution: TIC et métiers de l'enseignement supérieur. Émergences, transformations.

2012-01-09T03:40:00.001-08:00

Dans le cadre de l’axe 3 de la MSH Lorraine « Institution, Innovation, Changement » et du projet TECMEUS vient de paraître :

TIC et métiers de l'enseignement supérieur. Émergences, transformations.

Sous la direction de Marie-José Barbot et Luc Massou

Édité par Marie-José Barbot et Luc Massou

Questions de communication, Série Actes 14/2011.

Prenant appui sur les résultats qualitatifs et quantitatifs d'une enquête sur les liens entre technologies de l'information et de la communication (TIC) et pratiques enseignantes, menée auprès d'enseignants-chercheurs en sciences humaines et sociales d'universités françaises et norvégiennes, cet ouvrage croise les regards de chercheurs français et internationaux en sciences de l'information et de la communication et sciences de l'éducation dans une perspective résolument interdisciplinaire. Évitant tout discours déterministe ou prescripteur sur la place des TIC au sein des universités et dans les métiers de l'enseignement supérieur, cette recherche se veut avant tout heuristique et critique, apportant des outils de lecture et de compréhension des questions en jeu dans les usages déclarés par les enseignants-chercheurs.

L'ouvrage est structuré en quatre sections permettant d'évaluer la complexité du sujet :

- « TIC et conceptions pédagogiques » : Marie-José Gremmo, Catherine Kellner, Denis Berthiaume, Marianne Poumay, Daniel Poisson

- « TIC et approches des usages » : Laurence Habib, Hans Christian Arnseth, Laurent Petit

- « TIC et professionnalisation des enseignants-chercheurs » : Marie-José Barbot, Luc Massou, Laurence Habib, Stéphane Simonian, Judith Barna

- « TIC et politiques institutionnelles » : Didier Baltazart, Nathalie Lavielle-Gutnik, Nicole Poteaux, Pierre Mœglin, Jean-François Bachelet

Ainsi invite-t-on à repenser le rapport, souvent établi, entre TIC et changement, et souligner l'importance de facteurs comme l'identité disciplinaire et professionnelle, la problématisation des modalités d'apprentissage des étudiants et la représentation du rôle de l'université chez les enseignants-chercheurs.

Actes du colloque «TICE et métiers de l'enseignement supérieur : émergences, transformations» organisé dans le cadre du projet de recherche TEC-MEUS (axe 3 MSH, Nancy, Novembre 2010).

Avec le soutien de la MSH Lorraine, et aussi : CREM, LISEC, Université Nancy 2, Oslo University College, CIREL-Théodile, Région Lorraine et Ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche.

Fiche technique :

Livre broché. Langue : français

Éditeur : Presses Universitaires de Nancy

Décembre 2011. 19,00 €

Enquête nationale sur les conditions de travail et de contractualisation des chercheurs non permanents

2012-01-09T03:28:00.000-08:00

La Confédération des Jeunes Chercheurs (CJC) réalise une enquête auprès des chercheurs non permanents, doctorants et docteurs. Si vous contribuez à une activité de recherche avec ou sans mission d’enseignement, sans bénéficier d'un contrat permanent (ni fonctionnaire, ni titulaire…), ce questionnaire vous concerne !

Cette enquête vise à rendre compte de la variété des situations de travail des chercheurs non permanents. Un état des lieux rigoureux de leurs conditions de contractualisation et de travail permettra de guider les responsables universitaires et politiques dans leurs réflexions, éclairer les prochains débats nationaux sur l'enseignement supérieur et la recherche et élaborer des propositions concrètes pour améliorer les débuts de carrière des jeunes chercheurs en France.

Environ vingt minutes vous seront nécessaires pour répondre à l'ensemble des questions dont les réponses seront anonymisées.

Accédez au question en cliquant sur le titre du message.

Journée de formation REPLIC: "Stratégies et valorisation de parcours du jeune chercheur(e) en SIC"

2012-01-05T06:46:00.000-08:00

Vendredi 20 janvier 2012

9H30-16H30- salle 3

MSHA, 10, esplanade des Antilles, 33607 Pessac

Université Bordeaux 3

STRATÉGIES ET VALORISATION DE PARCOURS DU JEUNE CHERCHEUR(E) EN SIC

9H30

Présentation de la journée

Mot du bureau Replic- Marielle Toulze – Présidente du REPLIC

La qualification aux fonctions de MCF en 71ième section- Martine Joly, Professeure honoraire en SIC – Université de Bordeaux 3, anciennement membre du CNU.

10H15

Pause café

10H45

Présentation de dossier de qualification :

 Marielle Toulze - Docteure en SIC, qualifiée 71ième section en 2011

 Nayra Vacaflor - Docteure en SIC, qualifiée 71ième section en 2011

12H00

Pause déjeuner

14H00

Présentation générale du déroulé de la candidature MCF : inscription galaxie et « au fil de l’eau » - Olivier Le Deuff, MCF en SIC, Université Bordeaux 3

14H30

Présentation du dossier de candidature MCF en SIC - Alexis Blanchet- MCF en SIC, Université Paris 3

Discutante : Nayra Vacaflor- trésorière du REPLIC

Conclusion de la journée – Laetitia Biscarrat – secrétaire du REPLIC

Les participants sont ensuite conviés à venir échanger librement autour d’une pause-café pour conclure cette journée

Fin de la journée : 16H00

Contact : replicbx3@gmail.com

Assemblée Générale des doctorants

2012-01-05T01:58:00.000-08:00

Afin de recueillir vos avis et exigences vis-à-vis de l’École doctorale et de débattre avec vous des principaux sujets qui sont de son ressort directe ou indirecte, les élus doctorants de l'ED vous convient à une

Assemblée générale des doctorants qui se tiendra le jeudi 19 janvier de 17h30 à 19h30 en salle E 108.

Nous vous proposons l'ordre du jour suivant:

- les séminaires et formations de l'ED et de l'IUFM;

- les conditions d'accueil dans les équipes de recherche;

- les financements (allocations, aides à la mobilité);

- la valorisation du doctorat et l'insertion professionnelle;

- questions diverses.

Appel à contributions colloque "La communication publique en tension"

2012-01-03T01:56:00.000-08:00

Colloque international sur la communication publique

Bruxelles, Ecole Royale Militaire, 18 Octobre 2012

Avec le soutien du Service public de Wallonie

La communication publique est en plein essor et ce à tous les niveaux de pouvoir : local, régional, territorial, fédéral, national, ou européen. Elle connaît une certaine reconnaissance qui se traduit, notamment, par une professionnalisation des communicateurs du secteur. Ses pratiques, ses enjeux, ses contraintes restent néanmoins peu connus et peu étudiés.

L’objectif de ce colloque est de renforcer le débat académique et professionnel sur une série de tensions qui constituent les enjeux spécifiques et contemporains de la communication publique. La tension est synonyme d’équilibre instable, de flux d’énergie, de questionnement entre deux pôles d’idées, de rôles, de concepts et de faits. Elle peut se voir sous un angle positif où la tension parce qu’elle questionne le statut quo est source de créativité ou d’innovation. Elle peut aussi se voir sous une forme plus critique où la tension se conçoit comme une lutte entre dominant-dominé afin de préserver ou d’améliorer sa position sociale. La tension n’implique pas nécessairement un perdant ou un gagnant. Elle peut être contingente et implique alors une nécessité de collaboration et de coordination afin de maintenir un équilibre précaire.

Huit tensions, huit ateliers

1. Les relations entre le communicateur et le dirigeant

2. La gestion du risque, entre retenue et créativité

3. Information pertinente et surinformation

4. Coordination entre le politique et l’administration publique

5. Régulation et responsabilité

6. Transfert, partenariat ou mutation public/privé

7. Territoire de communication : l’affaire d’expert ou l’affaire de tous

8. Médias traditionnels et médias sociaux / hyperréactivité vs réflexivité

Calendrier & informations pratiques

• 2 mars 2012 avant minuit : Soumission d’un résumé de maximum 1000 mots (hors bibliographie) à l’adresse cicp@uclouvain-mons.be. La soumission sera précédée d’une page de garde reprenant : le nom et le prénom du ou des auteurs / contributeurs ; les titres, fonctions et institutions des auteurs / contributeurs ; les coordonnées : adresse postale, téléphone, fax, courrier électronique ;

• 30 mai 2012 : Réponse du comité scientifique

• 1er juillet 2012 : Ouverture des inscriptions

• 1er septembre 2012 : Soumission de la communication complète à l’adresse cicp@uclouvain-mons.be. Voir les recommandations aux auteurs sur le site du CERAP (http://www.cerap.be/spip.php?article6)

• Une traduction Français-Néerlandais/ Néerlandais-Français est prévue pour les communications orales.

• Les communications présentées seront susceptibles de faire l’objet d’une publication dans la revue Pyramides (Revue du Cerap). La date de la soumission pour publication est fixée au 15 décembre 2012.

Thématiques & modalités détaillées sur le site www.cerap.be

Comité scientifique

Dominique Bessières (U. de Lille 2)

Géraldine Bomal (Police Fédérale Belge)

Maryse Carmes (U. Européenne de Bretagne)

Eric Cobut (Police Fédérale Belge)

Andrea Catellani (UCL)

Olivier Chantraine (U. de Lille 3)

Agnès d’Arripe (UC Lille)

Thomas Heller (U. de Lille1)

Béatrice Jalenques-Vigouroux (INSA Toulouse)

Patrice de la Broise (U de Lille 3)

André-A Lafrance (UdeM)

Hubert Landier (U de Paris 2)

François Lambotte (UCL)

Jean-Paul Nassaux (CRISP)

Alexandre Piraux (Régie des bâtiments)

Luc Wilkin (ULB)

Comité organisateur

Eric Cobut, Police fédérale, François Lambotte, UCL Mons-LASCO, Luc Wilkin, ULB-CERAP, Catherine Coyette, UCL Mons-LASCO, Florence Daury, ULB-CERAP, Jacques Moisse, SP de Wallonie

Appel à communication JE "Culturhisto 2012"

2012-01-03T01:51:00.000-08:00

Culture populaire et / ou culture grand public ? De la subversion au marketing (XIXe-XXIe siècle)

Culturhisto 2012 : journée d'études des doctorants du CHCSC

La journée d'étude vise à examiner les relations entre des labels complémentaires ou concurrents: « culture populaire », « culture grand public », « culture alternative », « culture de masse »... S'agit-il d'une distinction entre logique éducative et logique de marché, ou d'une confrontation entre authenticité d'un côté, et séduction du marché de l'autre ?

Argumentaire

Quels seraient les enjeux d'une mise en parallèle entre culture populaire et culture grand public ? S'agit-il d'une distinction entre logique éducative et logique de marché, ou d'une confrontation entre authenticité d'un côté, et séduction du marché de l'autre? Les termes formulés appellent inévitablement celui de culture de masse dans son rapport à la modernité.

La culture grand public peut être perçue comme une manière de normaliser (et commercialiser ?) celle qualifiée de populaire. On cherchera donc à éclaircir les relations entre ces avatars de la culture « alternative » et des champs voisins comme le « mainstream » (Frédéric Martel, 2010), la contre-culture, ou les avant-garde.

Constatant les confusions existantes entre culture populaire et grand public, les conflits sémantiques et idéologiques constitueront un axe d'analyse essentiel. On sera particulièrement attentifs aux luttes de définition et aux enjeux de labellisation. On le sait, le champ culturel est animé par un déplacement permanent des frontières au sein de « la culture », de redéfinition des hiérarchies. Certaines manifestations de résistances aux cultures dominantes sont parfois qualifiées de « populaires », en oppositions aux cultures officielles. Des labels comme « underground », « rock alternatif », et même « nanar » deviennent ainsi des outils de distinction. Mais les processus de reconnaissance, au sein desquels il faudra étudier l’action des entrepreneurs culturels, peuvent être –et sont- souvent interprétés comme des phénomènes de « récupération » et de routinisation. Au vu de ces reconversions, on peut être tenté de se demander si toute contre-culture est destinée à être absorbée par le système culturel dominant.

Dans certains domaines, comme celui du cinéma-bis, on pourrait aborder la difficulté d'adapter la méthode traditionnelle de l'analyse filmique à des réalisations plus ouvertement commerciales. Les produits de la culture populaire peuvent-ils appeler de nouveaux modèles, de nouvelles approches esthétiques ?

A la lumière des paradigmes récents en histoire et en sociologie de la culture, on invite donc les communications à réexaminer des oppositions trop simples (norme-transgression, élites-masse, global-local, marchand-authentique…) et à mettre à jour des processus dans une perspective dynamique. L'étude des structures de production (les médias notamment), des acteurs, des publics et des chronologies demande à être approfondie.

Née d'observations faites aux cours de nos travaux respectifs, cette journée d'études a pour objectif de développer de telles problématiques, tout en favorisant la rencontre entre de jeunes chercheurs venus d'horizons et de disciplines différentes (histoire, sociologie, esthétique, littérature …)

Ce seront donc principalement les XIXe, XXe, mais aussi l'actuel XXIe siècle qui seront touchés par une telle journée d'études, nous permettant de parcourir un faisceau chronologique allant de l'entrée de la culture en régime de masse à celle du régime médiatique moderne. Tous les supports et bouleversements technologiques seront englobés dans notre analyse de la production et des pratiques culturelles, légitimes ou ''alternatives''. Les phénomènes de circulation transmédiatiques et transnationaux seront également abordés.

Les différents axes de recherche seront donc (liste non exhaustive) :

- culture populaire, culture grand public, culture de masse : quelles définitions ?

- de l’alternatif au mainstream : promotion, confrontation, concurrence ?

- luttes de définition, enjeux de labellisation, renouvellement des hiérarchies

- les acteurs de ces recompositions : entrepreneurs culturels, communicants, publics, fans…

- le rôle des différents médias dans ces stratégies

- les approches universitaires des produits de la culture de masse (esthétique, économique, historique, sociologique…) et le rôle du discours académique comme discours de légitimation

…

Modalités pratiques

Le colloque se tiendra à l'Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines le mercredi 23 mai 2012, à l'auditorium de la Bibliothèque Universitaire de Saint-Quentin-en-Yvelines.

Modalités de soumission et de sélection

Les propositions de communication (500 mots environ), comprenant notamment la méthode utilisée et les matériaux mobilisés, sont à envoyer accompagnées d'une présentation de l'auteur, avant le 31 janvier 2011, sur le site www.culturhisto.fr.st. Les propositions de jeunes chercheuses et chercheurs sont naturellement les bienvenues.

Comité d’organisation :

Yann Hermans (UVSQ-PRiSM),

Nicolas Lahaye (UVSQ-CHCSC : nicolas.lahaye@hotmail.fr),

Géraldine Poels (UVSQ-CHCSC : geraldine.poels@gmail.com),

Matthias Steinle (IRCAV, Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3).

Comité scientifique :

Alexis Blanchet, Maître de conférences en Cinéma et Audiovisuel, Paris 3 Sorbonne Nouvelle, membre de l’IRCAV.

Evelyne Cohen, Professeure en Histoire et anthropologie culturelles (XXe siècle), ENSSIB-Université de Lyon, Directrice du Centre Gabriel Naudé, membre du LARHRA.

Christian Delporte, Professeur en Histoire contemporaine, UVSQ, directeur du CHCSC.

Eric Fimbel, Professeur en Sciences de Gestion à l’ESC Reims, membre du LIPSOR-CNAM.

Anaïs Fléchet, maître de conférences en Histoire contemporaine, UVSQ, membre du CHCSC.

Laurent Jullier, Professeur en Cinéma et Audiovisuel, Paris 3 Sorbonne Nouvelle, membre de l’IRCAV.

Jean-Yves Mollier, Professeur Histoire contemporaine, UVSQ, membre du CHCSC.

Jean-Marie Privat, Professeur en Langue et littérature françaises, Université Paul Verlaine-Metz, membre du CREM.

Dimitri Vezyroglou, Maître de conférences en Hstoire culturelle du cinéma, Université Paris I Panthéon-Sorbonne, membre du CERHEC, chercheur associé à l'IHTP-CNRS.

Jean-Claude Yon, Maître de conférences habilité en Histoire contemporaine, UVSQ, directeur adjoint du CHCSC.

Mots-clés

culture, masse, médias, populaire

Appel à communication Journée d'études "Les asymétries de l'accès à l'espace médiatique"

2012-01-03T01:48:00.000-08:00

Les asymétries de l’accès à l’espace médiatique : porte-parole et construction des cadrages

Appel à contribution pour une journée d'étude organisée par le Groupe de sociologie politique européenne.

Argumentaire

Cette journée d’étude entend poursuivre le travail collectif de réflexion amorcé en 2006 par Julie Sedel, Yves Patte, Philippe Ponet, en s’intéressant aux modalités d’accès des groupes au champ médiatique en fonction de leur degré d’organisation et d’institutionnalisation. Depuis les années 1990, la question de l’accès asymétrique aux médias a donné lieu à plusieurs travaux. L’article de Marilyn Lester et Harvey Molotch a été particulièrement mobilisé pour souligner le caractère inégalitaire de l’expression médiatique des groupes ou des personnalités. Dans leur démonstration, certains collectifs ou individus, disposant déjà de ressources spécifiques, d’un capital qui leur confère un crédit (représentants politiques, responsables des entreprises, personnalités du spectacle), ont un accès régulier et indiscuté à l’expression publique. D’autres, moins dotés, n’y parviennent qu’occasionnellement et dans des conditions spécifiques. Une troisième catégorie, qui n’a que très difficilement accès à la fabrication d’événements, est amenée à « créer l’événement en court-circuitant d’une manière ou d’une autre les arrangements en vigueur concernant l’élaboration d’informations, en suscitant la surprise, le choc ou des formes plus violentes d’incidents ». Harvey Molotch et Marilyn Lester en déduisent que « le pouvoir des médias ne reflète pas “un monde extérieur”, mais les pratiques de ceux qui ont le pouvoir de conditionner l’expérience des autres » (Lester, Molotch, 1996 – éd. orig. 1974). Patrick Champagne a proposé de considérer l’événement comme une construction collective dont la définition sociale procède de l’action de certains groupes (Champagne, 1990). Philippe Schlesinger dénonçant le « média-centrisme » et une focalisation excessive sur les choix de couverture des rédactions, proposait de recentrer l’analyse sur l’activité des « sources » et les contraintes qu’elle exerce sur les journalistes (Schlesinger, 1994). Dans la lignée de ces auteurs, plusieurs chercheurs ont étudié les relations entre les médias et les univers dont ils traitent qu’il s’agisse du champ médical (Marchetti, 1997 ; Pierru, 2004, Ponet, 2005), économique (Duval, 2004), politique (Kaciaf, 2005 ; Saitta, 2010 ; Le Bohec, 1994 ; Frisque, 2010, Legavre, 1989), judiciaire (Thomas, 2009 ; Henry, 2005), du secteur associatif (Patte, 2005), et, plus globalement, de l'État (Olivier-Yaniv, 2000 ; Marchetti, 2008 ; Chupin et Nollet, 2006 ). Ils ont montré que le travail de définition et de cadrage des acteurs à l’égard des rédactions constituait une clé pour comprendre comment se construisait l’accès aux médias et le contenu même de ce qui est ensuite perçu comme « l’actualité ». Les cadrages peuvent être définis comme des schèmes interprétatifs ajustés aux intérêts des acteurs qui les fournissent aux journalistes délimitant pour ceux-ci les « panoplies [packages] souvent limitées de modes de traitement [envisageables] d’un sujet et qui sont autant de filtres qui bloquent la couverture d’événements qui n’entrent pas dans les cadres et ne disposent pas de relais sociaux » (Gamson, Modigniani, 1989). Certains cadrages d’institution s’imposent facilement, comme ceux qui ont cours au sein du monde judiciaire, (Henry, 2005) alors que d’autres proposés par des acteurs moins centraux ou organisés, comme les travailleurs sociaux (éducateurs de rue, etc.) ou encore les acteurs du monde associatif dans certains grands ensembles d’habitat social ont plus de difficultés à être repris (Sedel, 2009). Ces schèmes interprétatifs de l’actualité, en partie cristallisés par l’activité des « sources » qui tentent de peser sur la fabrication de l’information (Sedel, 2009), sont aussi établis, par les journalistes, cette fois, en fonction des représentations qu’ils se font des publics (Goulet, 2010). Ils peuvent être le produit de la rencontre entre le travail des porte-parole à l’égard de la presse et des besoins expressifs et professionnels spécifiques des journalistes comme le montre Philippe Juhem pour l’association SOS-Racisme, initialement présentée comme « apolitique », promue par des rédactions souhaitant mener campagne contre le FN sans exposer leur image d’objectivité journalistique (Juhem, 1998).

La journée d’étude s’intéressera en particulier aux inégalités d’accès des groupes sociaux aux médias en présentant à la fois des groupes « organisés », disposant d’un capital institutionnel et d’un capital économique, et des groupes insuffisamment construits et cristallisés par leurs représentants. Il s’agira, à travers la comparaison des formes d’accès au débat public, de dégager des invariants de la médiatisation, mais aussi des facteurs structurants de cet accès différencié. L’usage de la notion de « capital médiatique » proposée par Patrick Champagne (1990) conduit à être attentif aux processus institutionnels de formation de la capacité d’expression individualisée des porte-parole comme aux phénomènes de transmission réguliers de ce capital aux nouveaux porte-parole. En effet, ce capital, conçu comme une propriété individuelle, émane en fait d’un travail collectif, institutionnel, de constitution d’une capacité d’intervention publique. Ce sont les institutions, permanentes et régulièrement financées, qui parviennent à avoir un accès routinisé aux médias, grâce à la production de « porte-parole » et d’un flux d’activité imposant la couverture journalistique. Par ailleurs, ce capital ne prend sens que dans la relation qu’il établit avec d’autres types de capitaux (scolaire, économique, social). On portera alors notre attention sur la façon dont un type de capital peut se convertir en droit à la parole publique. Inversement, il s’agira de voir comment une exposition occasionnelle aux médias peut se voir converti en capital médiatique, et sous quelle forme.

On privilégiera autant que possible les travaux s’appuyant sur des enquêtes empiriques et comparatives, même si l’étude de trajectoires « rares » reste intéressante. Si l’opposition entre « groupes formels »/ groupes « informels » constitue un aspect saillant de l’analyse, d’autres facteurs et variables se dégageront peut-être de la comparaison des différents cas.

Bibliographie indicative

CHAMPAGNE P., Faire l’opinion. Le Nouveau jeu politique, Paris, Éd. de Minuit, 1990.

CHUPIN I., NOLLET J. (dir.) Journalisme et dépendances, Paris, L'Harmattan (Cahiers Politiques), mai 2006.

DUVAL J. Critique de la raison journalistique. Les transformations de la presse économique en France, Paris, Ed. du Seuil, collection « Liber », 2004

FRISQUE C. « Une reconfiguration des espaces médiatique et politique locaux? », Revue française de science politique, vol. 60 n°5, octobre 2010, pp. 951-973.

GAMSON W., MODIGLIANI A., « Media discourse and public opinion on nuclear power: a constructionist approach », American Journal of Sociology, 1989.

GOULET V., Médias et classes populaires. Les usages ordinaires des informations, Paris, INA, 2010.

HENRY E. « Le droit comme vecteur de publicisation des problèmes sociaux, effets publics du recours au droit dans le cas de l’amiante »,in CURAPP, Sur la portée sociale du droit. Usages et légitimité du registre juridique, Paris : PUF, 2005, pp. 187-200.

JUHEM P. « La participation des journalistes à l’émergence des mouvements sociaux : le cas de SOS Racisme », Réseaux, 1999, n°98, pp. 119-152.

KACIAF, N., Les métamorphoses des pages politiques dans la presse écrite française (1945-2000), Thèse de science politique, Université Paris-1 – Panthéon Sorbonne, 2005

LE BOHEC J., « Les rapports entre élus et localiers. La photographie de presse comme enjeu de pouvoir », in Politix. Vol. 7, N°28. Quatrième trimestre 1994. pp. 100-112.

MARCHETTI D., (dir.) Communication et médiatisation de l’État. La politique invisible, Grenoble, Presses universitaires de Grenoble, coll. « Communication, Médias et Sociétés », 2008.

MARCHETTI D., Contribution à une sociologie des transformations du champ Journalistique dans les années 80 et 90. A propos d'"événements sida" et du "scandale du sang contaminé" : Thèse de sociologie, Paris, EHESS, 1997.

MOLOTCH H., LESTER M., « Informer : Une conduite délibérée. De l’usage stratégique des événements », American Sociological Review, février 1974, vol. 39, traduit dans Réseaux n°75, 1996, pp. 23-41.

OLLIVIER-YANIV C., L’État communiquant, Paris, Presses universitaires de France, 2000.

PIERRU F., « La fabrique des palmarès. Genèse d'un secteur d'action publique et renouvellement d'un genre journalistique - Le cas du palmarès des hôpitaux », in Legavre (J.-B.) [dir.]. La Presse écrite : objets délaissés, Paris, L’Harmattan, 2004.

PATTE Y. « Une production de l’actualité sans visée productrice. Le cas du débat sur la prostitution et la traite des êtres humains en Belgique », In Interrogations ?, n°1, déc. 2005, pp. 59-77.

PONET P., « La guerre des mondes : de quelques rapports entre univers sociaux différenciés. Les cas des “palmarès des hôpitaux” »,Politix, 2005, pp. 125-154.

SAITTA E., Les transformations du journalisme politique depuis les années 1980. Une comparaison France / Italie, Thèse de Science politique, Université Rennes 1, 2010.

SCHLESINGER P., « Repenser la sociologie du journalisme. Les stratégies des sources d’information et les limites du média-centrisme »,Réseaux, 1992, n°51, pp. 77-98.

SEDEL J., Les médias et la banlieue, Lormont, INA/Bord-de-l’eau, 2009.

THOMAS C., « La communication par le bas au ministère de la Justice », Communication & Organisation, 2009/1, n° 35.

Calendrier

Les propositions d’une page sont à renvoyer au plus tard, le 31 janvier 2012, aux organisateurs de la journée d’étude (qui examineront les propositions) :

Philippe Juhem : philippe.juhem@misha.fr
Julie Sedel : julie.sedel@misha.fr

Ils recevront une réponse mi-février.

La journée d’étude, organisée par le Groupe de sociologie politique européenne (GSPE), se tiendra à la Maison des sciences de l’homme de Strasbourg, en mai 2012.

Lieu

Strasbourg (67083) (5, allée du Général Rouvillois (Maison des sciences de l'homme de Strasbourg)

Date limite

mardi 31 janvier 2012

Appel à articles revue Les cahiers du numérique

2012-01-02T05:30:00.000-08:00

Préservation d’artefacts culturels numériques

Date limite de soumission : 15/04/2012

THÉMATIQUE : Sciences et technologies de l’information et de la communication

OBJECTIF

Ce nouveau numéro des Cahiers du Numérique s'intéresse au croisement du numérique et des activités de création artistique et soulève la problématique de la pérennité des œuvres à composantes technologiques. Cette rencontre amène à repenser aussi bien les outils technologiques que les pratiques artistiques et sociales pour envisager la préservation d’artefacts culturels numériques dans un objectif de re-production/re-performance.

Ce numéro spécial, entend développer la réflexion collective, menée en France et dans d’autres pays, autour des questions suivantes. Quelles sont les différentes stratégies de préservation du patrimoine des arts à composantes technologiques et spécifiquement numériques ? Quelles sont les relations tissées entre processus de création artistique et technologies ? Comment documenter et archiver les relations/interactions entre les différents acteurs des activités de création artistiques (artistes, réalisateurs, outils technologiques, etc.) ? Comment les connaissances et savoir-faire mis en jeu sont-ils transmis en vue de la re-production de ces œuvres ? Quelles articulations méthodologiques, épistémologiques peuvent être établies entre les sciences de l’information et d’autres disciplines (e.g. sociologie des sciences, musicologie, muséologie, etc.) pour aborder ces problématiques dans différents domaines artistiques?

L’objectif de ce numéro est d’apporter des éclairages sur ces différents aspects de la préservation d’artefacts culturels numériques et ce, au niveau international. Les contributions pourront faire état de réflexions théoriques, d’études de cas ou d'études de terrain visant à mettre en lumière les pratiques artistiques reposant sur l’emploi de technologies à travers les méthodologies de documentation et d’archivage. Cet appel s’adresse aux chercheurs en sciences de l’information mais les approches croisées pourront relever des diverses disciplines des sciences humaines et sociales comme de celles des sciences de l'ingénieur. Les contributions de praticiens en termes de transmission des savoir-faire sont aussi les bienvenues. Nous souhaitons investir les thèmes suivants (liste non exhaustive) :

- Stratégie de préservation

- Archivage de données numériques

- Méthodologie de documentation des pratiques artistiques individuelles et collectives

- Cycle de vie du document numérique

COMITÉ DE RÉDACTION DU NUMÉRO

- Bruno Bachimont (Université de Technologie de Compiègne & Institut National de l'Audiovisuel)

- Guillaume Boutard (Université McGill & Center for Interdisciplinary Research on Music Media and Technology, Canada)

- Sophie Chauvin (Université Charles de Gaulle, Lille 3)

- Benoit Epron (Université de Lyon & Ecole Nationale Supérieure des Sciences de l’Information et des Bilbliothèques)

- Catherine Guastavino (Université McGill & Center for Interdisciplinary Research on Music Media and Technology, Canada)

- André Habib (Université de Montréal, Canada)

- James Turner (Université de Montréal, Canada)

- Vivian Van Saaze (Maastricht University, Les Pays-Bas)

- Megan Winget (University of Texas at Austin, Les États-Unis)

CALENDRIER

date limite remise contributions : 15/04/2012

réponse aux auteurs : 01/08/2012

remise version finale : 01/10/2012

Remise à l’éditeur 01/11/2012

Parution du numéro spécial : décembre 2012

RECOMMANDATIONS AUX AUTEURS

 Les soumissions sont à envoyer à Catherine Guastavino et à Guillaume Boutard et doivent respecter la feuille de style de la revue disponible sur le serveur http://lcn.revuesonline.com (ou sur demande à : lcn@lavoisier.fr)

 Les articles font entre 20 à 30 pages. Ils sont acceptés en français (ou en anglais pour les auteurs non francophones).

 les soumissions peuvent être envoyées sous forme de fichiers PDF

 les versions finales seront acceptées au format word

Appel à articles revue Interfaces numériques

2012-01-02T05:24:00.000-08:00

MOBILITÉ NUMÉRIQUE : NOUVELLES INTERFACES, NOUVELLES APPLICATIONS ?

INTERFACES NUMÉRIQUES NUMÉRO 2

Date limite : 15 janvier 2012

Deuxième numéro d’Interfaces Numériques à paraître en juin 2012 :

Mobilité numérique : nouvelles interfaces, nouvelles applications ? co-dirigé par Michel Lavigne

Après un premier numéro consacré au thème : « De l’interactivité aux interaction(s) médiatrice(s) », dont la sortie est prévue pour janvier 2012, Interfaces numériques propose à la communauté scientifique pour son second numéro le thème suivant :

Mobilité numérique : nouvelles interfaces, nouvelles applications ?

Si la diffusion des appareils mobiles auprès du public le plus large a révolutionné depuis le début des années 2000 le monde de la téléphonie, l’évolution récente des fonctionnalités numériques de ces terminaux bouleverse aussi maintenant l’écosystème des applications multimédias qui s’adaptent à la mobilité. Les nouveaux téléphones dits « intelligents », ordiphones ou plus communément nommés smartphones, exploitent les potentialités offertes par la géolocalisation. Lorsque celle-ci est associée à la connexion permanente le suivi de tous nos actes et l’obtention de réponses contextualisées deviennent possibles en tout moment et en tout lieu.

Dans le même temps ces nouveaux appareils participent à une évolution des modes de communication homme-machine qui étaient stabilisés depuis une trentaine d’années autour du paradigme clavier-souris / écran apporté par les interfaces graphiques des ordinateurs personnels. Les interfaces multi-tactiles, l’utilisation de la caméra, les fonctions de reconnaissance de forme ou de reconnaissance vocale, l’accéléromètre qui permet de détecter les mouvements effectués par l’utilisateur ou le capteur géo-magnétique qui renseigne sur l’orientation, sont quelques unes de ces innovations qui modifient profondément notre relation à la machine.

L’engouement du public, et particulièrement des jeunes générations, consacre ces nouveaux outils dont l’usage se répand très rapidement comme le confirment diverses études : 8 français sur 10 possèdent un mobile et parmi ceux-là un tiers ont déjà un smartphone (étude Médiamétrie 1er trimestre 20111), délaissant l’utilisation exclusive de l’échange vocal classique au profit des multiples usages. L’ordinateur se voit ainsi concurrencé en matière de connexion internet et de pratiques numériques en général. Selon une étude Ipsos (2011), 34% des français qui se connectent à internet le font dès à présent depuis leur smartphone2.

L’objet de ce numéro 2 d’Interfaces Numériques est de soumettre à la critique scientifique les pratiques, usages, expérimentations et perspectives liées aux nouveaux outils de la mobilité. Outre les smartphones on pourra s’intéresser aussi aux usages mobiles d’outils voisins tels que les tablettes numériques ou tous autres objets connectés.

Quelles problématiques soulève le design de leurs interfaces numériques, pour quels "contenus" et quels usages ? Comment s’y intègrent les scénarios et les usages innovants dans l'éducation, l'accès à la culture, la gestion des ressources naturelles, la qualité des transports, la santé, les loisirs, la vie quotidienne ? Il s’agit de se demander si des changements sociaux sont induits par les nouvelles pratiques de la mobilité, en quoi il y a des changements et quels sont leurs effets de sens.

Les auteurs veilleront à développer une prise de distance vis-à-vis des discours technophiles des fabricants, des commerciaux et de la presse qui voient dans ces technologies des solutions miraculeuses. Les perspectives de plus long terme pourront être envisagées avec les prémisses d’un internet des objets et d’environnements pervasifs dont les applications mobiles actuelles peuvent constituer une préfiguration.

Les retours d’expériences concrètes centrées sur l’utilisation des technologies de la mobilité seront également appréciés que ce soit en matière d’expérience culturelle, touristique, mobile-learning, etc, et toute application innovante. Ces expériences devront être analysées avec un recul critique permettant d’en interroger les impacts réels et les limites.

Cet appel est ouvert aux chercheurs de toutes les disciplines des Sciences Humaines et Sociales y compris aux doctorants et jeunes docteurs.

Nous attirons l’attention des proposants sur le fait que ne seront pas prises en considération les propositions relevant des seuls usages « classiques » de la téléphonie mobile.

1 Source : http://www.afjv.com/press1104/110421_etude_usages_mobiles.php

2http://www.docnews.fr/actualites/usages-tablettes-smartphones-ordinateurs,10417.html

Organisation scientifique

La réponse à cet appel se fait sous forme d’une proposition livrée en fichier attaché (nom du fichier du nom de l’auteur) au format rtf, doc, odt ou pdf, composée de 2 parties :

- un résumé de la communication de 4000 signes maximum, espaces non compris,

- une courte biographie du(des) auteur(s), incluant titres scientifiques, le terrain de recherche, le positionnement scientifique (la discipline dans laquelle le chercheur se situe), la section de rattachement.

La proposition est envoyée par courrier électronique à Michel Lavigne :

michel_lavigne50@hotmail.com avant le 15 janvier 2012.

La réception de chaque proposition donnera lieu à un accusé de réception par mail.

Calendrier

- 15 janvier 2012 : date limite de réception des propositions

- 15 février 2012 : avis aux auteurs des propositions

- 15 mars 2012 : remise des articles

- Du 15 mars au 15 mai 2012 : expertise en double aveugle et navette avec les auteurs

- 15 mai 2012 : remise des articles définitifs

- 25 juin 2012 : sortie prévisionnelle du numéro 2

Modalités de sélection

Un premier comité de rédaction se réunira pour la sélection des résumés et donnera sa réponse au plus tard le mercredi 15 février 2012.

L’article complet écrit en français ou en anglais et mis en page selon la feuille de style qui accompagnera la réponse du comité (maximum 25000 signes espaces compris) devra être envoyé par les auteurs en deux versions : l’une entièrement anonyme, l’autre normale, par courrier électronique avant le jeudi 15 mars 2012.

Un second comité international de rédaction organisera une lecture en double aveugle et enverra ses recommandations aux auteurs au plus tard le lundi 30 avril 2012.

Le texte définitif devra être renvoyé avant le mardi 15 mai 2012.

Les articles qui ne respecteront pas les échéances et les recommandations ne pourront malheureusement pas être pris en compte.

Contacts

Pour toute question, contacter Michel Lavigne : michel_lavigne50@hotmail.com

Interfaces numériques est une revue scientifique publiée chez Hermès-Lavoisier sous la direction de Benoît Drouillat et Nicole Pignier.

Prix Jeune Chercheur francophone en SIC 2012

2012-01-02T05:21:00.000-08:00

Cadre du projet

Le Prix jeune chercheur s'inscrit dans la dynamique de valorisation des travaux francophones en Sciences de l’information et de la communication. Il vise à encourager, à travers une distinction honorifique, les jeunes chercheurs dont les travaux scientifiques ont été remarqués pour leur qualité et leur originalité.

Le public concerné

Les doctorants et autres jeunes chercheurs francophones ayant soutenu leur thèse dans les trois dernières années.

Intérêt pour le(s) lauréat(s)

□ Véritable reconnaissance scientifique à faire valoir dans son CV.

□ Promotion sur les supports de publication de la Sfsic (articles, podcast, annonce sur le site...).

Périodicité

Le prix est attribué tous les deux ans, pendant le Congrès de la Sfsic. Le deuxième sera attribué lors du Congrès de la Sfsic à Rennes du 30 mai au 1er juin 2012.

Nature du prix

Grand prix

□ Edition d’un ouvrage à partir de la thèse aux éditions Hermès Lavoisier

□ Invitation au Congrès et au dîner de gala pour le lauréat.

Collecte des propositions

Le candidat présentera sa (ses) recherche(s) en 60.000 caractères maximum (espaces compris), dans un document type article, auquel il ajoutera un résumé en français et un résumé en anglais.

La date limite de dépôt de candidature est fixée au 15 février 2012.

Eligibilité

Tous les jeunes chercheurs en Sciences de l’information et de la communication ayant soutenu une thèse en français dans les 2 années précédant le Congrès.

Ils doivent présenter une lettre de recommandation de leur directeur de thèse ou de laboratoire (ou d’équipe de recherche).

Contact : prix@sfsic.org

Composition du jury

Guillaume Aper, Président de l’Association française de communication interne (AFCI)

Jean-Jacques Boutaud, Professeur des universités, Université de Bourgogne

Pierre Alain Douay, Administrateur général, Association Communication publique

Alain Kiyindou, Professeur des universités, Président de la Sfsic, Université de Bordeaux 3

Mireille Lamouroux, Administratrice de l’Association des professionnels de l'information et de la documentation (ADBS)

Fabrice Papy, Professeur des universités, directeur de collection, Editions Hermès Lavoisier, Université de Nancy

France Renucci, Maître de conférences, directrice du Centre de liaison de l'enseignement et des médias d' information (CLEMI)

Rémy Rieffel, Professeur des universités, Université Panthéon-Assas

Jacques Walter, Professeur des universités, Directeur du CREM (Centre de recherche sur les médiations), Université de Metz

Parution: L'Art génératif

2011-12-29T00:25:00.000-08:00

Pierre Berger et Alain Lioret publient en ligne un ouvrage sur “L’art génératif”, approche particulière de l’art numérique qui entend déléguer aux œuvres elles-mêmes la créativité de l’artiste.

Après un premier chapitre sur l’histoire de l’art génératif, ils viennent de mettre en ligne un nouveau chapitre intitulé “Concepts et degrés”, en attendant les prochains chapitres à venir.

A disposition aussi une bibliographie sur le sujet et des liens sur l’art numérique et les outils de création.

Parution revue MCD

2011-12-28T01:51:00.002-08:00

MCD: Musiques et cultures digitales

L’Internet voit vert / The culture of green tech

Bilingue (English / french), 116 pages, 2011, 9€

Sept milliards d’êtres humains pour une seule planète mal en point. Surpopulation inquiétante, biodiversité en berne, réchauffement climatique en marche, catastrophes écologiques rapprochées (de la Floride à Fukushima)… La liste noire des atteintes à l’environnement ne cesse de s’allonger. Si les enjeux du développement durable s’imposent dans l’agenda mondial, crise oblige, nos comportements, eux, frisent la schizophrénie. Nous consommons frénétiquement des outils numériques, eux-mêmes fatalement énergivores et coûteux en matières rares. Nous voudrions sauver la planète mais les datacenters qui stockent nos chères données (nos téraoctets de MP3, de photos, nos e-mails et tout l’open data qui va avec) émettent 80 millions de tonnes équivalent CO2 par an (Mt CO2), 340 Mt CO2 dans vingt ans.

Alors, « L’Internet voit vert ». Vert comme la couleur d’un sursaut venu du Net. Bioactivistes, pionniers de la cyberculture et du libre, adeptes des fablabs, architectes, designers, artistes, bidouilleurs, jardiniers… Ce réseau d’alternatives prône le « do it yourself », comme une autre façon d’être au monde, en équilibre avec les autres espèces. Du micro-local à l’universel (Open Street Map en soutien logistique à l’intervention humanitaire en Haïti), du très concret (les toilettes sèches en mode festival) au plus ésotérique (les recherches actuelles sur la bio-informatique), Poptronics, à l’invitation de MCD, est parti enquêter sur ce développement durable augmenté (le DD+ ?). Et vous propose un magazine qui ne fait pas l’impasse sur le noir constat, refuse de tout voir en rose technophile et privilégie le vert coopératif, libre, partagé, solidaire et hacktif.

2011-12-28T01:51:00.001-08:00

Séminaire: Méthodes de recherche sur l’information et la communication

2011-12-26T02:30:00.000-08:00

Animé par Hélène Bourdeloie, Maître de conférences, Labsic, Université Paris 13, chercheure associée au laboratoire Costech, UTC & David Douyère, Maître de conférences, Labsic, Université Paris 13

Les publications et les communications, de par leur format propre, laissent souvent peu de place à une présentation détaillée des méthodologies employées, et rarement à une discussion des difficultés rencontrées, laissant ainsi « les méthodes » de la recherche dans l’obscurité des travaux, individuels ou d’équipe, ou formalisées dans les manuels de recherche. La diversité des méthodes développées dans la recherche sur l’information et la communication, phénomènes mêlés et indissociables, nous a donc semblé appeler un espace de réflexion et d’échange qui permette de rendre visibles les « façons de faire » développées en recherche, et ce quels qu’en soient le champ et le cadre théorique de référence.

Ce séminaire entend par conséquent proposer un espace de dialogue et de rencontre sur les façons d’étudier les phénomènes d’information et de communication. Et puisque les méthodes constituent également un enjeu théorique, ce séminaire a aussi pour vocation d’interroger l’épistémologie de l’information et de la communication, au principe de ces enjeux. Les méthodes de recherche s’inscrivent bien évidemment dans des communautés de recherche – voire des courants de pensée –, des espaces de socialisation, de reconnaissance et de publicisation : la méthode est aussi affaire de conventions et de langage, sinon de pouvoir.

Il ne nous appartient pas ici de valider un type de méthodes. Parler de méthodes n’a pas pour objectif d’opposer – et encore moins d’imposer – une scientificité à une autre, ni de déjouer la scientificité des travaux présentés, mais de montrer suivant quelle scientificité propre les recherches menées sur l’information et la communication se déploient.

Il demeure en effet important, pour notre champ de recherche, de savoir et de comprendre « comment les choses sont faites », de quelles façons les travaux sont menés, autant que de savoir à qui ils se réfèrent et à quoi ils aboutissent.

Il nous paraît essentiel en effet que soient exposées et discutées les façons de faire de la recherche (position du chercheur et réflexivité, mode de recueil et d’interprétation des données, collecte, entretiens, analyse de documents, observation, analyse quantitative, webométrie, analyse d’images, action et intervention, expérimentation, modélisation, etc.), dans leur diversité, que soient évoqués les inévitables biais des méthodes utilisées afin de comprendre les modalités spécifiques des recherches conduites.

Cet espace commun de réflexion sur la méthodologie de la recherche sur l’information et la communication entend donc croiser des regards et des postures méthodologiques à propos de collectes et analyse de données, médias, discours, dispositifs techniques, organisations, institutions culturelles, pratiques sociales, signes, langage, politique, actions de communication… quel que soit le champ théorique d’inscription de la recherche (sciences de l’information, socio-économie, économie politique de la communication, sociologie de la communication, étude des médias, sociologie du journalisme, analyse de discours, sémiologie et sémiotique, cultural studies, gender studies, multimédia, web sciences, sémio-pragmatique, histoire, médiologie, cognition, anthropologie, etc.).

Il nous importe en effet de discuter des méthodes de recherche et des postures épistémologiques des chercheurs face à ces questions, en vue de produire ensemble quelques éclaircissements sur la science telle qu’elle se dit et se construit, et telle que nous la pratiquons.

Programme 2011-2012 :

 Jeudi 26 janvier 2012 : « Analyse multimodale et discursive des pratiques communicationnelles sur le web », exceptionnellement à l’ISCC

o Julie Denouël (Praxiling, Université Montpellier 3, CNRS), « Pour une approche sociodiscursive de l'expression de soi sur le web. Remarques méthodologiques ».

o Fanny Georges (ICM, Université Paris 3), « Les métaphores du profil, approche sémiotique multimodale et comparée de la présentation de soi sur le web et dans les jeux vidéo ».

Attention, cette séance du 26.01.12 aura exceptionnellement lieu à

l’ISCC (CNRS), 20 rue Berbier-du-Mets, Paris XIIIe, métro Les Gobelins.

 Jeudi 15 mars 2012 : « Le terrain et la rationalité »

o Joëlle Le Marec (Cerilac, Université Paris Diderot), « Comment garder vivantes les sources de l’enquête ? ».

o David Douyère (Labsic, Université Paris 13), « La relation première / la première relation avec ‘‘l’informateur’’ ».

 Jeudi 3 mai 2012 : « Posture épistémologique et engagement »

o Laurence Monnoyer-Smith (Costech, UTC), « L’intervention du chercheur sur le terrain : quelle posture épistémologique ? Le cas de la conception des débats publics ».

o Fabien Granjon (Cemti, Université Paris 8), « Une sociologie engagée est-elle possible ? ».

 Vendredi 8 juin 2012 : journée d’études (se tiendra à l’Université Paris 13). Le programme de cette journée sera communiqué ultérieurement.

La participation est ouverte aux chercheurs qui travaillent sur des phénomènes informationnels et communicationnels, quels qu’en soient le domaine et la discipline. La participation, gratuite, se fait sur inscription auprès d’Hélène Bourdeloie (helene.bourdeloie@gmail.com) et de David Douyère (david.douyere@gmail.com). Si vous souhaitez intervenir ultérieurement, merci de nous contacter.

Les séances auront lieu tous les deux mois, de 15h30 à 18h30. Chaque séance, d’une durée de 3h, permettra la présentation de deux approches.

Les séances auront lieu dans les locaux de l’Institut du Management de l'Information (IMI) de

l'Université de technologie de Compiègne au 62 boulevard de Sébastopol, Paris 3e (métro Etienne Marcel ou Réaumur, ligne 4 ; RER Châtelet-les-Halles, sortie Lescot), sauf celle du 26.01, qui se tiendra exceptionnellement à l’ISCC (CNRS), 20 rue Berbier-du-Mets, Paris XIIIe (métro Gobelins).

La journée d’étude qui clôturera l’année aura lieu à l’Université Paris 13, 99 avenue J.-B. Clément, à Villetaneuse (93).

Ces séances sont organisées avec le soutien du LabSIC, Université Paris 13, et avec l’aimable concours du laboratoire Costech (UTC).

Journée d'études du GRER

2011-12-26T02:22:00.000-08:00

Les Webradios associatives et communautaires : des médias alternatifs participatifs. État des lieux, enjeux et perspectives

Tours, le samedi 14 janvier 2012 - 9h30-17h00

Université François Rabelais – Site Tanneurs (3, Rue des Tanneurs 37041 TOURS CEDEX 1)

Journée organisée en collaboration avec l'équipe COST du CITERES – UMR 6173

(Centre Interdisciplinaire Cités, Territoires, Environnement et Sociétés) de l'Université François Rabelais de Tours.

Quel que soit le projet des radios associatives et communautaires, c’est à dire qu’il soit en relation avec une territorialité, une identité ou un mouvement social, il est toujours lié à une volonté de répondre aux attentes, aux revendications spécifiques d’un auditoire et/ ou de permettre à un public particulier de s’exprimer lui-même. Cette aspiration, par nature participative et basée sur le principe d’une appropriation collective du média par les auditeurs en tant qu’acteurs et producteurs de contenus, correspond depuis les années 1970 à des valeurs et modes de fonctionnement qui peuvent être développés d’autant plus par le biais d’Internet.

Cette journée d’étude a pour ambition d'apporter un éclairage et des témoignages sur l’apport des technologies du web dans la sphère radiophonique, tant sur le plan de la diffusion (captation de nouveaux auditeurs), des modes d’écriture et de création sonores (expérimentations de nouveaux formats, apport du multimédia, contributions des auditeurs, etc.), que des modes de conservation et d’utilisation des contenus sonores (podcasting, partage, rediffusion, etc.). L’objet « webradio » est encore difficile à saisir tant les cadres de production, les projets éditoriaux (quand ils ne sont pas absents), l’intégration ainsi que les apports du multimédia et des dispositifs techniques interactifs (web 1.0, web 2.0) sont diversifiés.

PROGRAMME

Matinée, 10h-12h40

9 h 30 – Accueil, Frédéric ANTOINE, Président du GRER

10 h 00 – Pascal RICAUD (MCU en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Tours – François Rabelais, COST, GRER) : En guise d’introduction : regards sur l’actualité des webradios alternatives

10 h 20 - Albino PEDROIA (Consultant IT Media, Institut d’Etudes Politiques de Paris, GRER) : Chiffres clefs des audiences des webradios et du podcasting en France

10 h 40 – Questions – Discussion

10 h 50 - Laurent GAGO (Docteur en Sciences de l’Information et de la Communication, Université de Paris 3 – Sorbonne Nouvelle, CIM, GRER) : Dispositifs sonores numériques et modalités d’usages des publics

11 h 30 – Questions – Discussion

11 h 45 - Dominique NORBIER (Consultante en Management de l’Innovation, Docteur en Sciences Economiques, Université de Nice Sophia Antipolis) : Les webradios acteurs de mobilisation et de participation sociale: le cas de Radio Ethic

12 h 25 – Questions – Discussion

12 h 40 – Pause déjeuner

Après-midi, 14h30 –17h00

14 h 30 - Maria HOLUBOWICZ (MCU en Sciences de l’Information et de la Communication, Université Stendhal - Grenoble 3, GRESEC, Institut de la Communication et des Médias) : Les radios associatives à l'ère des webradios : l’exemple grenoblois

15 h 10 – Questions – Discussion

15 h 25 - Raffaello ARES DORO (Doctorant en Histoire et SIC, Cotutelle Università della TUSCIA Viterbe et Université Paris 2 – Panthéon-Assas, labo DISTU) : Le rôle joué par Radio GAP (Global Audio Project) dans les journées du G8 de Gênes en juillet 2001

16 h 05 – Questions – Discussion

16 h 20 – Table ronde conclusive

Renseignements : pascal.ricaud@univ-tours.fr

Recrutement à l'ULB

2011-12-21T08:04:00.000-08:00

Poste académique à temps-plein en journalisme (Bruxelles, Belgique)

L'école de journalisme de l'Université libre de Bruxelles recrute un enseignant à temps plein en journalisme. Les candidats devront être porteur d'un doctorat et justifier d'une connaissance approfondie du secteur du journalisme. Si la langue maternelle du titulaire n’est pas le français, il sera attendu de lui qu’il acquière une maîtrise suffisante de cette langue dans les trois ans. Le titulaire devra être capable d’assurer une partie de ses enseignements en anglais. Une expérience professionnelle ou pédagogique dans une activité de journalisme radiophonique ou télévisuel constituerait un atout.

Situé au coeur de l'Europe, le département des sciences de l'information et de la communication de l'U. libre de Bruxelles (ULB) est un département très dynamique et très actif sur le plan international.

Date limite du dépôt des candidatures : 15 février 2012

Le mandat débute le 1er octobre 2012

Parution: Hypermédias et pratiques numériques

2011-12-17T08:16:00.000-08:00

Hypermédias et pratiques numériques

Imad Saleh, Luc Massou, Sylvie Leleu-Merviel, Yves Jeanneret, Nasreddine Bouhai, Pierre Morelli (Eds.)

Paris, Hermès-Lavoisier, 372 pages, 120 euros.

Au carrefour des sciences de l’information et de la communication, de l’informatique, de la sémiotique, de l’art et des sciences cognitives, la onzième édition de la conférence H2PTM présente un panorama des derniers avancements de la recherche et du développement des hypertextes et hypermédias. H2PTM’11 répond aux multiples défis posés par le développement actuel des technologies numériques et de leurs usages : applications décentralisées ou collaboratives, web intelligent, réseaux virtuels, documents numériques, jeux numériques, publication en ligne. Cet ouvrage analyse l’évolution actuelle des hypermédias en faisant appel à différentes approches, parfois en interaction : questions techniques (développement des applications nomades et composites, environnements virtuels ambiants), sociales (hypertextualisation des pratiques communicationnelles, nouvelles sociabilités), informationnelles (écritures collaboratives et hypertextuelles, recherche d’information via le web social ou participatif, indexation collaborative), et culturelles (mutations du jeu numérique, esthétique des interfaces web ou 3D, interculturalité).

Cet ouvrage regroupe l’ensemble des communications de la onzième conférence internationale Hypermédias et pratiques numériques qui a eu lieu les 12/13/14 octobre 2011 à l’université Paul Verlaine-Metz.

Imad Saleh est Professeur au laboratoire Paragraphe, université Paris 8, France.

Luc Massou est Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations (CREM), université Paul Verlaine-Metz, France.

Sylvie Leleu-Merviel est Professeur au laboratoire DeVisU, université de Valenciennes et du Hainaut Cambrésis, France.

Yves Jeanneret est Professeur au Groupe de recherches interdisciplinaires sur les processus d’information et de communication (GRIPIC), CELSA Paris-Sorbonne, France.

Nasreddine Bouhai est Maître de conférences au laboratoire Paragraphe, université Paris 8, France.

Pierre Morelli est Maître de conférences au Centre de recherche sur les médiations (CREM), université Paul Verlaine-Metz, France.

Journée d'études "La culture du fan. Vers une nouvelle sociologie des publics?"

2011-12-17T08:08:00.000-08:00

La culture du fan. Vers une nouvelle sociologie des publics ?

Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord

Paris, 27 avril 2012

Comité d’organisation :

Maxime Cervulle, Paris 1, LETA-CRICC

Nelly Quemener, King’s College London, CIM

Florian Voros, EHESS, IRIS

Commenter, interpréter, remixer, recommander, imiter, parodier, célébrer, critiquer, collectionner, archiver, échanger et débattre. Autant de pratiques ordinaires des fans qui nous invitent à envisager la réception dans ses dimensions actives. En faisant voler en éclats la distinction conceptuelle entre production, médiation et réception, les fans nous portent à interroger les dispositifs méthodologiques propres à saisir l’activité et les logiques sociales des publics. Comment rendre compte des investissements affectifs et matériels des fans ?

En 1992, la parution simultanée de textes pionniers (Jenkins, 1992 ; Fiske, 1992 ; Grossberg, 1992 ; Bacon-Smith, 1992) amène les fans sur le devant de la scène académique états-unienne. Dans le sillage du tournant opéré une décennie auparavant par les Cultural Studies britanniques (Morley, 1980 ; Hall, 1980) puis nord-américaines (Radway, 1984 ; Fiske, 1987) vers une approche de la réception des médias comme activité productrice de sens, les fans, jadis observés de manière condescendante ou exclus de l’université, sont désormais pris au sérieux. Comme le résume Henry Jenkins : « Les fans de médias sont des consommateurs qui produisent, des lecteurs qui écrivent, des spectateurs qui participent » (2008 : 212). L’étude de leurs pratiques, organisations, affects et discours devient une des portes d’entrée privilégiées pour comprendre la manière dont les publics s’approprient les objets et les représentations de la « culture de masse ». En effet, s’il est possible de distinguer l’activité des fans de celle des autres publics, « seule une différence de degré sépare celle-ci des stratégies interprétatives de l’ensemble des consommateurs » (2008 : 212-213). Repenser l’activité des fans revient ainsi à repenser plus généralement la place des publics dans les industries culturelles et créatives.

Le « fan » a été l’objet d’investissements critiques contrastés dans les sciences humaines et sociales : tantôt figure paradigmatique de l’aliénation, tantôt modèle de subversion culturelle. Pour le Bourdieu de La Distinction, le fan est une caricature de public populaire ou petit-bourgeois ignorant sa soumission dans le processus de production propre aux industries culturelles, « voué à une participation passionnée (…) mais passive et fictive qui n’est que la compensation illusoire de la dépossession » (1979 : 450). Contre leur stigmatisation culturelle, l’acte fondateur des fan studies anglo-saxonnes est inversement d’étudier les « cultures fans » de l’intérieur, en prenant au sérieux les significations que les fans eux-mêmes donnent à leurs pratiques. De passif et crédule, le fan devient actif et critique : à l’instar de la figure du « braconnier » chère à de Certeau (1990), c’est un public qui s’approprie, détourne et re-signifie les objets et représentations qu’il investit. Mettre en débat la figure du « fan » implique dès lors d’interroger le regard des sciences humaines et sociales : quel rôle jouent-elles dans le renforcement ou le renversement des hiérarchies culturelles ? Comment ont-elles implicitement valorisé certains modes de consommation et certains publics ?

La posture d’« aca-fan », soit « fan et universitaire » (Jenkins, 1992), permet dans les années 1990 l’émergence de nouveaux savoirs critiques, moins surplombants, sur les réceptions des « médias de masse ». L’institutionnalisation de cette célébration universitaire des fans contient toutefois un nouveau risque de représentation biaisée, non plus sur le mode de la condescendance, mais sur celui de l’exotisation, en « projet[ant] sur l’objet étudié des systèmes de valeur ou d’interprétation qui ne correspondent qu’à des fictions ou à des fantasmes de publics et de réceptions » (Le Guern, 2009 : 41). Après dix années de fan studies, Matt Hills (2002) met ainsi en garde contre les risques d’une absence de réflexion sur la participation des « cultures fans » aux mouvements hégémoniques à l’œuvre dans les industries culturelles. On remarque que les Cultural Studies anglo-saxonnes et la sociologie de la culture française sont ainsi traversées par des débats similaires sur le misérabilisme et le populisme (Grignon, Passeron, 1989) des chercheurs vis-à-vis des publics qu’ils étudient.

Avec l’arrivée d’Internet, l’idée d’une « culture participative » (Jenkins, 1992) prend tout son sens, amenant un renouvellement des objets et des méthodes dans l’étude des fans (Hellekson, Busse, 2006). A quelques exceptions notables près (Maigret, 1995 ; Le Guern, 2007, 2009), cette réflexion sur les fans n’a eu que peu d’écho en France, où continue de prédominer un prisme théorique situé dans la lignée des travaux de l’école de Francfort sur l’aliénation propre aux « industries culturelles ». La prégnance, en sociologie de la culture, des conceptions de Pierre Bourdieu (1979) a sans doute également contribué à marginaliser le développement de travaux centrés sur les pratiques et activités des fans. Cette journée d’étude vise à décloisonner des traditions disciplinaires et nationales, notamment en proposant des voies de convergence entre sociologie de la culture française et fan studies anglo-saxonnes.

L’initiative de cette journée est liée à la conviction que les travaux contemporains sur la figure du « fan », qui se développent depuis deux décennies contiennent, par les débats qui les traversent, un fort potentiel de renouvellement de la compréhension que les sciences humaines et sociales ont des industries culturelles, créatives et de leurs publics. Celle-ci portera sur les « fans », sans délimiter à priori les frontières de cette catégorie, mais en s’intéressant particulièrement aux investissements intenses par les publics des objets et représentations d’industries culturelles et créatives telles que le cinéma, la télévision, la musique ou les jeux vidéos.

Nous invitons chercheurs, jeunes chercheurs et doctorants de toute discipline à proposer des communications présentant des études de cas ou les enjeux méthodologiques et épistémologiques que soulève l’étude des fans. Celles-ci pourront notamment aborder les thématiques suivantes :

· l’inscription des pratiques de réception dans la vie quotidienne et les temps sociaux ;

· les modes d’identification, de dés-identification et les sentiments d’appartenance ;

· les formes de sociabilités et la formation de communautés ;

· les usages et gratifications, les profits symboliques et le développement de compétences ;

· les ressources émotionnelles et les intensités affectives ;

· le travail créatif et le « crowdsourcing » : l’économie de la réception ;

· la construction exogène des fans comme public « excessif ».

La journée d’étude intitulée « La culture du fan. Vers une nouvelle sociologie des publics ? » se déroulera le vendredi 27 avril 2012 à la Maison des Sciences de l’Homme Paris Nord, de 9h à 18h30.

Les propositions de communication, en français ou en anglais, ne devront pas excéder 2000 signes (espaces compris). Elles sont à envoyer avant le 1^er février 2012 à l’adresse suivante :culturedufan@gmail.com.

BIBLIOGRAPHIE

Bacon-Smith, C. (1992). Enterprising Women: Television Fandom and the Creation of Popular Myth. Pittsburgh University of Pennsylvania Press.

Bourdieu, P. (1979). La Distinction. Critique sociale du jugement. Paris, Minuit.

de Certeau, M. (1990). L’Invention du quotidien. 1. Arts de faire. Paris, Gallimard.

Fiske, J. (1987). Television Culture. Londres & New York, Methuen.

Fiske, J. (1992). « The Cultural Economy of Fandom ». In L. A. Lewis (dir.), The Adoring Audience. Fan Culture and Popular Media. Londres & New York, Routledge.

Grignon, C. et Passeron, J.-C (1989). Le savant et le populaire. Misérabilisme et populisme en sociologie et en littérature. Paris, Gallimard et Seuil.

Grossberg, L. (1992). « Is there a Fan in the House? The Affective Sensibility of Fandom ». In L. A. Lewis (dir.), The Adoring Audience. Fan Culture and Popular Media. Londres & New York, Routledge.

Hall, S. (2008) [1973]. « Codage/décodage ». In Identités et cultures. Politiques des Cultural Studies. Éd. établie par M. Cervulle, trad. de M. Albaret et M.-C. Gamberini. Paris, Éditions Amsterdam, pp. 169-184.

Hellekson, K. et Busse, K. (2006). Fan Fiction and Fan Communities in the Age of the Internet: New Essays. Jefferson, McFarland and co.

Hills, M. (2002). Fan Cultures. Londres & New York. Routledge.

Jenkins, H. (1992). Textual Poachers: Television Fans and Participatory Culture. Londres & New York, Routledge.

Jenkins, H. (2008). « La ‘‘filk’’ et la construction sociale de la communauté des fans de science-fiction ». In H. Glevarec, É. Macé, É. Maigret (dir.), Cultural Studies. Anthologie. Trad. de C. Jacquet. Paris, Armand Colin et Ina éditions, pp. 212-222.

Le Guern, P. (2007). « Aimer l’Eurovision, une faute de goût ? Une approche sociologique du fan-club français de l’Eurovision ». In Réseaux, vol. 25, n° 141-142, pp. 231-262.

Le Guern, P. (2009). « ‘‘No matter what they do, they can never let you down…’’. Entre esthétique et politique : sociologie des fans, un bilan critique ». In Réseaux, n°153, pp. 19-54.

Maigret, É. (1995). « ‘‘Strange grandit avec moi’’. Sentimentalité et masculinité chez les lecteurs de bandes dessinées de super-héros ». In Réseaux, vol. 13, n°70, pp. 79-103.

Morley, D. (1980). The Nationwide Audience. Londres, BFI.

Radway J. (1984). Reading the Romance. Women, Patriarchy, and Popular Literature. Chapel Hill & Londres, University of North Carolina Press.

Les scientifiques jouent-ils aux dés? conférence-débat

2011-12-16T07:11:00.000-08:00

Les scientifiques espèrent-ils gagner lorsqu’ils jouent au loto ? Ont-ils plus peur en avion qu’en voiture ? Ou bien sont-ils systématiquement rationnels et froids au quotidien ? Qui sont-ils vraiment ? Détenteurs du seul vrai savoir pour certains, dangereux apprentis sorciers pour d’autres, ils sont bousculés par les questions que soulèvent sans cesse les avancées technologiques, sur fond de crises sanitaires et environnementales. Ces dernières appellent à une prise de recul critique destinée à mieux comprendre la nature même de la science, pour déterminer ce que l’on peut vraiment en attendre et quelles en sont les limites. Ce sont quelques-unes de ces questions qu’aborde l’ouvrage Les scientifiques jouent-ils aux dés ?, paru en mai 2011 aux éditions du Cavalier Bleu sous la direction de Bastien Lelu et Richard-Emmanuel Eastes.

Le Pôle ISCC Aquitaine vous invite à discuter de ces enjeux entre science et société à l’occasion d’une rencontre à la LIBRAIRE MOLLAT (au 91 rue Porte Dijeaux) le jeudi 12 janvier de 18h à 19h30.

Bastien LELU (co-directeur de l’ouvrage), Edouard KLEINPETER et Antoine BLANCHARD, (co-auteurs,) viendront débattre et répondre à vos interrogations dans une rencontre animée par Olivier LAÜGT (directeur de l'ISIC - Institut des sciences de l'information et de la communication- et du Master Médiation des Sciences à Bordeaux 3).

Appel à articles revue Jeunes et Médias

2011-12-09T02:05:00.000-08:00

Appel à Articles : « Jeunes, Médias et SPORT »

La revue semestrielle « Jeunes et Médias, les cahiers francophones de l’éducation aux médias» propose une réflexion autour des médias adressés à la jeunesse, des pratiques médiatiques des jeunes et de leur mode d’appropriation et d’expression médiatique.

Le dossier thématique du 5ème numéro sera consacré au Sport et sortira début 2013.

La question du sport et des médias, et en particulier la médiatisation du sport, est un objet prisé par les communautés de chercheurs. De même, la cible « jeunes » est assez régulièrement confrontée à la pratique sportive que l’on interroge le plus souvent en termes de valeurs sociales et psychologiques comme élément fédérateur, comme pratique développant la solidarité, l’entre aide ou la réussite sociale.

Nous souhaitons à travers ce numéro interroger plus précisément les liens qu’entretiennent ces trois topiques : Jeunes, Sport et Média. Sans être indissociables, c’est la relation entre ces trois éléments qui intéressera particulièrement ce numéro 5 de « Jeunes et Médias ». Les propositions d’articles susceptibles d’être retenues réfléchiront entre autres à cette articulation autour des thématiques suivantes :

Axe 1 – Sponsoring et marketing de marques, médiatisation des produits sportifs et de leurs dérivés : conditions de production et de réception de la publicité ciblant les jeunes.

En août 2011, outre-Atlantique, la marque Abercrombie & Fitch décidait de rémunérer un des héros de l’émission de téléréalité Bienvenue à Jersey Shore pour qu’il ne porte pas sa marque parce qu’il ne véhiculait pas les valeurs de cette dernière. De même, des marques telles que Lacoste ou Burberry se sont vues contraintes de modifier leur production pour s’adapter, sous l’influence de groupes de Rap fortement médiatisés dans les années 90, à une clientèle de jeunes de banlieue, certes vecteurs de croissance, mais fortement éloignée de leur coeur de cible initiale. Dans cette mesure, il serait intéressant de se demander comment les marques de sport, qui ciblent particulièrement les jeunes, travaillent à la médiatisation de leurs produits. Entre coup médiatique, placement de produit et repositionnement de cible, les contributions pourront interroger les enjeux commerciaux et marketing particuliers des marques de sport ayant pour cible privilégiée les jeunes et réfléchir à l’influence que les jeunes peuvent avoir sur l’image d’une marque de sport et sur son évolution médiatique.

Des réflexions autour du sponsoring ou du marketing sportif dont les jeunes sont souvent la cible privilégiée, pourront aussi être envisagées.

Pour compléter ce volet économique, nous souhaiterions également des contributions permettant d’appréhender la couverture médiatique d’un évènement sportif particulier dans son ensemble ayant pour cible un public jeune. De l’album Panini aux jeux vidéo sponsorisés par la Fifa, en passant par les chaînes sportives spécialisées payantes et plus récemment les sites de paris en ligne, les médias tissent un réseau autour de leur cible. Comment les jeunes perçoivent-ils les produits dérivés et les activités médiatiques en marge du spectacle sportif lui-même ? Quelle consommation en ont-il ? Le recommencement perpétuel de l’évènement sportif est-il une condition de l’inscription des jeunes dans cette sphère médiatique ?

Axe 2 – Médiatisation de l’évènement : Couverture médiatique des évènements sportifs ciblant plus particulièrement les jeunes et phénomènes d’influence de la médiatisation sportive sur la pratique sportive et sur les représentations sociales liées au sport.

Il s’agira également de réfléchir à la médiatisation de la pratique sportive ellemême et à l’impact de cette dernière sur les jeunes publics.

Comment, par exemple, les stratégies médiatiques de mise en scène sportive parviennent-elles à influencer la pratique sportive réelle des jeunes ? Récemment, la sur-médiatisation de l’échec des footballeurs de l’équipe de France et leur attitude jugée contraire aux valeurs du sport a, par exemple, pu entraîner une diminution du nombre de jeunes licenciés à la FFF.

En ce qui concerne les représentations et les images véhiculées par les médias, les contributions sont invitées à interroger la réaction et le positionnement des jeunes spectateurs vis-à-vis des phénomènes d’idéalisation, de starification qui entourent les sportifs, ou la façon dont ils réagissent aux « problèmes du sport » : dopage, élitisme, injustice, discrimination, handisport, etc.

La visibilité et la représentation médiatique du jeune supporter sera aussi un axe qui pourra être retenu : comment est représenté le jeune fan de sport par les médias, a-t-il une visibilité particulière, propre à son âge, propre à son sexe ? Dans quelle proportion les médias sont-ils pourvoyeurs de stéréotypes : le hooligan des stades de foot, le jeune de banlieue et le sport comme espoir, etc.

Le langage « jeune », le tutoiement des athlètes par les journalistes, la décontraction et la familiarité des commentateurs, etc. sont autant d’indices d’un style médiatique qui pourront par ailleurs être analysés dans la perspective d’une réflexion sur le « jeunisme » de la médiatisation sportive, sur le « faire jeune » que semble impliquer la médiatisation du sport.

Les réflexions sur le culte du corps et sur le sportif jeune comme icône seront aussi les bienvenues.

Axe 3 - Conditions de ré-appropriation et de production par les jeunes des discours médiatiques sportifs.

La revue Jeunes et Médias privilégie également les recherches sur la parole des jeunes eux-mêmes et sur la médiatisation de cette parole.

Aussi seront examinées toutes les contributions proposant de réfléchir à la façon dont les jeunes s’approprient les évènements sportifs nationaux et télévisés en les commentant ou en les analysant sur différents supports médiatiques participatifs.

Il sera également intéressant de considérer la médiatisation que font les jeunes de leur propre pratique sportive (sur les réseaux sociaux, sur les sites des clubs, sur leurs blogs, sur des forums). Le sport est-il, dans ce cas, pensé comme vecteur de représentation et d’une identité constituante pour un adolescent en construction mettant en valeur son sport, son lycée, son collège, ou sa nation ? Le sport est-il décrit par les jeunes dans leur expression médiatique comme un vecteur de cohésion sociale, de réussite personnelle ?

Les propositions de contribution de 3000 signes environ sont à envoyer conjointement aux trois adresses suivantes avant le 1er février 2012 :

jeunesetmedias@gmail.com

mc-lipani@wanadoo.fr

lcorroy@voila.fr

Les auteurs dont la proposition d’article aura été retenue seront avertis par le comité scientifique de la revue à partir du 15 février 2012 et devront remettre leur article définitif (25 000 signes) au plus tard le 1er juin 2012.

Séminaire du MICA: "Les séries télévisées"

2011-12-09T01:49:00.000-08:00

3e séance du séminaire "CINÉMA & MONDES CONTEMPORAINS" avec Barbara VILLEZ et Mélanie BOURDAA

LES SÉRIES TÉLÉVISÉES

JEUDI 15 DÉCEMBRE 2011 à 14h30 dans la SALLE 2 de la MSHA

Barbara VILLEZ

Les Etats-Unis ont produit environ 130 séries judiciaires télévisuelles depuis la fin des années quarante. Offrant au départ une image simple de la salle d'audience et les professions juridiques, elles se sont complexifiés pour faire prendre conscience les téléspectateurs d'aujourd'hui des questions de justice qui préoccupent les juristes du monde entier. Nous allons voir l'évolution de ce qui peut être qualifié d'un genre de série, les quatre périodes de représentation de l'avocat et la réflexion actuelle qu'elles proposent sur le rôle de l'image. La discussion qui suit peut, selon les désirs de l'assistance, inclure les fictions judiciaires à la télévision française de la même époque.

Barbara VILLEZ est professeur de langues et cultures juridiques au Département d'études des pays anglophones (Université Paris 8), directrice du groupe Justices, Images, Langues, Cultures (le JILC), responsable de l'axe Justice et images à l'Institut des hautes études des pays anglophones à Paris, chercheur associé, responsable du réseau S.E.RI.E.S. au laboratoire Communication et politique du CNRS. Elle a publié de nombreux articles sur la représentation du droit et de la justice dans les séries télévisuelles aux Etats-Unis, et un ouvrage sur le sujet en 2005 intitulé Séries télé : visions de la justice (PUF) qu'elle a traduit en anglais et réactualisé en 2009 (Television and the Legal System, Routledge). Elle travaille actuellement sur deux livres portant sur les séries Law and Order prévus pour 2012 et 2013.

Mélanie BOURDAA

Les attaques terroristes du 11 septembre 2001 ont bouleversé la société américaine et ont remis en cause leur sécurité nationale. Depuis, de nombreuses séries télévisées, tout genre confondu, ont traité de ces attaques et de leurs conséquences sur l'ensemble de la société américaine. A travers plusieurs exemples, nous verrons que l'Amérique est passée par plusieurs étapes dans sa reconstruction : une Amérique vengeresse (24 heures Chrono), une Amérique insécuritaire et infiltrée (Fringe, V, Battlestar Galactica) et une Amérique paranoïaque.

Mélanie BOURDAA est Maitre de Conférences à l'Université Bordeaux 3 et membre de l'Axe Médias du Laboratoire MICA. Elle a publié des articles sur le phénomène de sérialité dans les séries TV américaines, ainsi que sur le phénomène des fans. Elle travaille également sur les stratégies Transmédia des industries créatives. Elle a co-fondé l'association Univers Transmedia. Elle participe à plusieurs groupes de recherche internationaux et Européens (S.E.R.I.E.S, media).

A propos du séminaire "Cinéma & mondes contemporains"

Responsable : Yann KILBORNE

Comité d'organisation : Mélanie BOURDAA, Emmanuel QUILLET & Yann KILBORNE

Parution revue RICSP "L'organisation en mouvement"

2011-12-09T01:36:00.000-08:00

La Revue internationale de communication sociale et publique vous offre son nouveau numéro. Dans cette parution portant sur le thème de "L'organisation en mouvement", nous vous proposons de suivre plusieurs recherches qui tentent de rendre compte de l’évolution, du mouvement de l’organisation qui se crée dans l’action et se traduit dans les pratiques. Elles rendent bien compte de la difficulté d’échapper à la nécessité d’étudier l’organisation au travers de ses acteurs ou actants et de leurs logiques. Pourtant, leurs actions s’inscrivent dans le temps qui influence leurs interprétations et par conséquent la conception des organisations. Les auteurs que nous vous présentons dans ce numéro travaillent avec ces défis méthodologiques et conceptuels et cherchent à rendre compte de l’organisation en mouvement

Dossier : L'organisation en mouvement

- Présentation

- L’organisation en mouvement : action, temporalité et processus : Cordelier, Benoît, Consuelo Vásquez et Isabelle Mahy, pp. I-VIII

- Chronos vs. Kairos, quand les temps de l’organisation s’affrontent au lieu de se compléter : risques et paradoxes temporels du changement organisationnel : Peigné, Paul, pp. 1-22

- Co-configuration d’une plateforme à code source ouvert en organisation : analyser la transformation d’un outil et des pratiques de travail avec la théorie de l’activité : Bonneau, Claudine, pp. 23-36

- Évolution et dégénérescence des coopératives autogérées : pour de nouvelles conceptions socio-organisationnelles : Canivenc, Suzy, pp. 37-46

- Proposition pour l’étude des tensions dans le mouvement, la sociomatérialité et le paradoxe : Michaud, Valérie, pp. 47-74

- Quel mode d’existence pour l’organisation?: Bencherki, Nicolas, pp. 75-92

Projection du film "The PhD movie" à Bordeaux

2011-12-08T01:19:00.000-08:00

L'AFoDIB, association des doctorants en informatique, vous propose en exclusivité le premier film extrait du célèbre webcomic phdcomics.com intitulé "Piled Higher and Deeper: The Movie".

Sont conviés à cette comédie et au pot qui suivra tous les doctorants, étudiants, personnels d'université ou toute personne curieuse de découvrir les joies et les déboires de 4 doctorants américains dans leur lutte pour trouver un équilibre entre recherche, enseignement et leur vie privée.

Date : Mercredi 14 décembre à 19:30

Lieu : Amphi Kastler - Bâtiment A9 / Campus Bordeaux 1 (voir plan)

Détails : VOST - Entrée libre

Appel à articles revue Les Enjeux de l'Information et de la Communication

2011-12-08T01:11:00.000-08:00

Appel à articles

Dossier 2012 de la revue Les Enjeux de l’Information et de la Communication

Informations publiques : stratégies de production, dispositifs de diffusion et usages sociaux

Coordinatrices : Sylvie Bardou Boisnier et Isabelle Pailliart

L’ouverture d’une partie des données publiques s’est renforcée depuis la loi du 17 juillet 1978 portant sur l’accès aux documents administratifs (dite Loi CADA). Depuis cette loi, de nombreuses étapes ont été franchies et montrent une volonté des instances publiques de moderniser l’administration et de présenter une « transparence » de la vie publique. Les directives européennes et les réglementations européennes portant sur la diffusion des données publiques s’inscrivent dans cette démarche : la directive européenne « Inspire » transposée par l’ordonnance du 21 octobre 2010 concerne les données environnementales, la diffusion d’une circulaire du premier ministre en mai 2011 annonce la création d’un portail unique (Data.gouv.fr) permettant une simplification d’accès et d’utilisation des informations publiquesde l’Etat en ligne…

Les informations publiques regroupent des données de natures très variées : cartographies, documents écrits, logos, photographies, vidéos, outils pédagogiques, enquêtes, rapports, reportages, études, statistiques, répertoires de données publiques... Elles se présentent sous différentes formes (numériques, imprimées…) et sont mises à disposition de publics dans le cadre d’une mission de service public. Elles tendent à rendre compréhensible l’action publique et à servir l’intérêt général.

Les informations publiques sont produites par trois types principaux d’acteurs : les institutions publiques (administrations, ministères, Parlement...), les organismes offrant une mission dite de service public (établissements publics, associations, sociétés d’économie mixte...) et les collectivités territoriales. Depuis les lois de décentralisation de 1982, ils ont créé, développé et renforcé leurs dispositifs de production et de diffusion de l’information publique. Ces dispositifs accompagnent tout type de communication de l’Etat ou des institutions publiques sur les politiques dans le domaine de la santé, de l’éducation, du transport ou de l’économie locale. La diffusion de données publiques s’inscrit également dans des opérations de démocratie locale au sein desquelles la diffusion de données sur le budget, sur les équipements et l’urbanisme, est régulièrement intégrée.

Quels enjeux sous-tendent les différentes stratégies de production et de diffusion des informations publiques ? Quels sont les rapports entre le secteur de la communication publique et celui, plus spécialisé et souvent plus technique, de l’information publique ? Comment s’organise le recueil de ces informations ? De quelle manière les niveaux territoriaux s’organisent-ils en interne et entre eux ?

La question de l’information publique reste ainsi paradoxale : d’une part, elle s’inscrit dans de nombreuses actions de communication et ces dernières ont donné lieu à des recherches nourries, d’autre part, la notion même d’information publique reste encore peu analysée. Enfin, de plus en plus, les frontières entre les données, l’information et la communication publiques paraissent tenues : l’information et la communication publiques comprennent en effet des données qui se présentent comme des productions éditorialisées dont la réception reste encore fort méconnue.

Pour ces raisons, trois axes principaux structurent l’appel à articles :

La disponibilité et l’organisation des données publiques :

- les structures de recueil, d’organisation et de diffusion de l’information : les observatoires, les portails de statistiques publiques, les organismes publics spécialisés et officiels,

- les dispositifs techniques : cartographie des déplacements, de la fiscalité, du cadastre…,

- les dimensions marchandes et/ou gratuites de ces données

Les modalités de production et de diffusion des informations publiques :

- les modalités de production des informations publiques : les services, les moyens, les modalités d’écriture…,

- les professionnels : spécialiste, informaticien, chargé de communication, documentaliste,

- l’intégration des informations publiques dans les politiques sectorielles des institutions publiques : transport, santé, urbanisme,

- les acteurs : associations, institutions, bureaux d’études qui produisent des informations publiques et des informations « alternatives »,

- les stratégies de diffusion de l’information et leurs rapports avec le secteur de la communication des instances publiques

La réception et les usages des informations publiques :

- les pratiques communicationnelles des usagers (téléphonie, messagerie électronique, portail de services, blogs, réunions publiques...) pour accéder aux informations publiques,

- la place accordée aux publics (citoyen, usager, administré, ...) dans les dispositifs informationnels et communicationnels classiques (concertation, participation, consultation, information ...)

- la différenciation des publics et les cadres de réception

Le dossier 2012 des Enjeux de l’information et de la communication a comme principal objectif de réunir des analyses récentes sur les questions soulevées plus haut. Les approches relevant des sciences de l’information et de la communication seront privilégiées, n’excluant pas pour autant des propositions relevant des sciences politiques, de la sociologie et de l’économie. Les travaux portant sur des expériences menées dans d’autres pays que la France sont également sollicités.

Les propositions (4000 signes espaces non compris) indiquant problématique et méthodologie sont à adresser à Benoit LAFON, rédacteur en chef de la revue (benoit.lafon@u-grenoble3.fr) pour le mardi 3 janvier 2012.

Après sélection par le comité de lecture, les premières versions complètes des textes (de 25 000 signes espaces non compris et rédigés selon les normes éditoriales des articles de la revue seront à remettre pour le vendredi 2 mars 2012, elles seront soumises à une évaluation en double aveugle.

A la suite de cette phase, la version définitive du texte (prenant en compte les éventuelles remarques et critiques des évaluateurs) devra nous être transmise avant le vendredi 22 juin 2012. Cet article, dans sa version finale, incluant les corrections mineures ou majeures demandées, sera soumis au comité de rédaction de la revue qui est souverain pour l’accord définitif de publication à l’automne 2012.

Appel à communication conférence "Internet, law and politics"

2011-12-08T01:02:00.000-08:00

8th International Conference on Internet, Law & Politics (IDP 2012). Challenges and Opportunities of Online Entertainment

Barcelona (Spain)

9-10 July 2012

Deadline for abstract: 20 December, 2011

The Universitat Oberta de Catalunya (Open University of Catalonia, UOC) Law and Political Sciences department hereby invite scholars, practitioners and policy makers to participate in the 8th International Conference on Internet Law & Politics (IDP 2012): Challenges and Opportunities of Online Entertainment by submitting papers, from either legal or political science perspectives, focusing on the following topics:

- Online Entertainment and its implications in fields such as, among others, the legal framework of audiovisual communications, the liability of intermediaries, legal aspects of videogames and online gambling, social networking sites, behavioural advertising, privacy, data protection, defamation, protection of minors, intellectual property, new models of content distribution, user generated contents, illicit and harmful contents, net neutrality, new generation networks, antitrust.

Papers may also focus on:

- Legal issues relevant to the current status and future perspectives of the Internet, such as, among others, online privacy, data protection, intellectual property, ISP liability, freedom of expression, cybercrime, e-commerce.

- Issues regarding electronic government, such as, among others, open data, reuse of public sector information, political participation online, e-procurement, Internet governance.

Interested participants should first submit an abstract (a 300-word outline) of their paper by 20 December, 2011, indicating clearly its subject and scope, and including a provisional title. There is no need to use a template for submitting the abstract. The abstracts received will be peer-reviewed and authors will be notified of the outcome by 10 January, 2012.

Authors of accepted abstracts will be required to send the full paper by 26 March, 2012. Full papers should not exceed 8,000 words in length, including notes and references. For the full paper authors should use the conference template that will be available to download from the web. The full papers will be peer-reviewed as well. The outcome will be notified by 16 April, 2012. Final version of the paper (camera ready) should be sent by 30 April, 2012. All papers accepted will be included in the electronic proceedings of the Conference, which will hold an ISBN number. Accepted papers may also be selected for oral presentation at the Conference.

Important dates

- Abstract submission: please submit a 300-word outline by 20 December, 2011.

- Notification of acceptance of abstracts: 10 January, 2012.

- Full paper submission: please submit the full paper by 26 March, 2012.

- Notification of full paper?s acceptance: 16 April, 2012.

- Final version (camera ready): 30 April, 2012.

Please send all submissions by electronic mail in a .DOC or .ODT document to: uoc.idp2012@gmail.com

Appel à communication colloque Ludovia 2012

2011-12-02T06:26:00.000-08:00

Plaisir et numérique / Approches critiques des enjeux dans la création, les usages et les pratiques

Le colloque scientifique international Ludovia 2012 se tiendra à Ax Les Thermes (Ariège - France) du 27 au 30 août 2012 pour sa huitième édition consécutive sur la thématique : «Plaisir et numérique / Approches critiques des enjeux dans la création, les usages et les pratiques ». Ludovia souhaite mobiliser les chercheurs dans une perspective pluridisciplinaire qui travaillent sur les problématiques de conception et d’usages de dispositifs et applications numériques (interfaces, jeux vidéo, applications éducatives, art numérique...). Les propositions, sous forme d'un résumé de la communication de 4000 signes maximum, accompagné d'une note biographique et d'une note de positionnement scientifique sont attendues avant le lundi 5 mars 2012.

Organisé par Culture numérique : réseau scientifique pluridisciplinaire dans le domaine des technologies, applications et pratiques liées au numérique.

http://culture.numerique.free.fr/

Si la question du plaisir semble attachée d’abord à la sexualité et aux disciplines liées à la psychanalyse (Freud), elle a aussi été abordée d’un point de vue philosophique par Husserl, pour qui le plaisir est une attitude, le sentiment pour un sujet d’être présent à l’objet, de l’apprécier, d’y attacher de la valeur.

La diffusion d’objets numériques, qui peuvent paraître « intelligents », questionne le plaisir dans le cadre d’une société de consommation à consonance hédoniste. Dans cette perspective la thématique du plaisir est peu abordée sur le plan scientifique comme nombre d’enjeux émotionnels à priori non quantifiables. En outre, le plaisir peut sembler futile puisque qu’il est traditionnellement associé au loisir, à l’oisiveté, et de fait opposé au travail. Pourtant, il pourrait être au cœur de notre relation aux objets numériques ; il fait partie des enjeux que Ludovia ne saurait ignorer.

Avec la diffusion des premières applications interactives à destination d’un large public dans les années 1980 a été mise en avant la notion de convivialité (Ludovia 2007), rassemblant dans ce concept la facilité d’appropriation et l’aspect affectif qui peut créer des formes d’attachement et un sentiment d’intimité dans la relation. Il s’agit alors d’imaginer des interfaces favorisant une relation de plaisir entre l’objet et l’usager.

D’un autre côté, les jeux vidéo, activités libres, à priori sans finalités, valorisent le pur divertissement et élèvent le plaisir au cœur de leur principe de fonctionnement. D’ailleurs, sans cette relation de plaisir ils n’existeraient pas. Les pratiques ludiques furent longtemps méprisées et considérées comme relevant d’une activité adolescente compulsive, voire dangereuse et addictive. Elles sont aujourd’hui observées avec attention en éducation, formation et marketing avec l’émergence des jeux dits « sérieux ».

La progression des équipements mobiles, des environnements pervasifs et de l’Internet des objets questionne la qualité relationnelle aux objets et aux textes, aux « contenus ». Elle concerne le cadre étroit de l’usage d’ordinateurs ou de consoles mais gagne aussi tous les domaines du quotidien. La recherche d’immersion dans les nouveaux environnements numériques peut-elle se passer des modalités susceptibles d’apporter du plaisir ? Le plaisir n’est-il pas la source première de motivation ? Une clarification des niveaux de plaisir (plaisir dans l’interaction entre l’objet et l’usager, plaisir dans l’interaction entre l’objet et le contenu, etc) est nécessaire pour comprendre le lien entre eux parfois complémentaire, parfois contradictoire.

Les nouveaux contextes organisationnels au sein desquels l’outil numérique s’impose tendent à abolir les coupures spatio-temporelles entre travail et temps libre. Les relations électroniques tendent à se substituer aux relations physiques. Dans le cadre de ces bouleversements, où se situent les dispositifs numériques, entre l'engendrement de nouvelles sources de plaisir et la génération de nouvelles nuisances psycho-sociales ?

Ludovia souhaite mobiliser les chercheurs dans une perspective pluridisciplinaire sur des problématiques de conception et d’usages de dispositifs et applications numériques, dont particulièrement :

L’usage et la conception en général des interfaces : comment la relation à la machine peut-elle être source de plaisir ? Comment les modalités sensibles et cognitives sont-elles convoquées pour nourrir la dimension du plaisir lors de l’interaction homme/machine ? Quelle est l’importance de la dimension plaisir dans cette relation ? Ne peut-elle pas faire obstacle à des finalités plus « utiles » ?

Le jeu : comment caractériser le plaisir ludique ? Comment le mettre en œuvre dans la conception de jeux ? Quelles en sont les composantes ?

L’éducation : comment concilier plaisir et apprentissage ? Comment le plaisir de l’interactivité, de l’hypermédia peut-il être (in)efficace dans l’apprentissage ? Le plaisir peut il être un indicateur de l'efficience d'une activité de production, de conception, de communication de la part de l'élève, de l'enseignant ? Comment l’évaluer ?

Les jeux dits « sérieux » : comment concilier finalités communicationnelles, didactiques, informationnelles, et plaisir ludique ? Les objectifs des jeux sérieux sont-ils intrinsèquement liés à la notion de plaisir ?

Les réseaux sociaux : quels y sont les ressorts et modalités du plaisir ? plaisir de l’affirmation de soi ? plaisir relationnel ?

Les nouvelles applications pour terminaux mobiles mobilisant des interfaces gestuelles, la connexion permanente et la géolocalisation : quelles sont les nouvelles modalités dans la relation valorisant le plaisir ? Comment décliner le plaisir relationnel dans les applications « transmédia » (usages sur ordinateurs domestiques, ordiphones et terminaux dédiés) ?

Le marketing : comment la mise en avant du plaisir favorise t-elle la diffusion des nouveaux objets numériques ? Peut-on mesurer le plaisir ? Quel est par ailleurs, dans le cadre d’un marketing des produits de la communication et de l’information, le gradient à affecter au plaisir de consommer pour créer ou de créer en consommant (consocréation) ?

L’art numérique : comment les artistes anticipent-ils sur les nouvelles relations homme-machine ? Quelle est la part du plaisir dans les propositions artistiques ?

Ces pistes ne sont pas limitatives et toutes les ouvertures permettant d’éclairer notre problématique dans l’esprit pluridisciplinaire qui est le nôtre seront les bienvenues.

ORGANISATION SCIENTIFIQUE

Les propositions doivent être transmises par courrier électroniqueavant le lundi 5 mars 2012

à : ludovia2012@free.fr

La réception de chaque proposition donnera lieu à un accusé de réception par mail

La proposition livrée en fichier attaché (titré au nom de l’auteur et Ludovia2012) au format rtf, doc ou odt, sera composée de 3 parties :

- un résumé de la communication de 4000 signes maximum, espaces non compris,

- une courte biographie du(des) auteur(s), incluant titres scientifiques et principales publications récentes, une page maximum,

- une note de positionnement scientifique indiquant la section scientifique de rattachement, la méthode appliquée, le terrain d’expérimentation et les références.

La lecture des propositions et des articles complets se fera en double aveugle (deux lecteurs, ne disposant que du texte de la communication, sans les mentions liées à son auteur), l’un des lecteurs étant issu du champ de recherche correspondant à l’article, l’autre extérieur.

Chaque auteur recevra un avis circonstancié qui indiquera l’acceptation (conditionnée ou non), ou le refus de l’article et en donnera les critères. Les articles acceptés sous condition devront être modifiés en fonction des remarques des lecteurs.

Modalités techniques

L’article définitif devra respecter les conventions typographiques et de mise en page qui seront envoyées dans une feuille de style type.

La taille de l’article sera comprise entre 25000 et 30000 signes espaces compris.

Il sera envoyé par voie électronique sous la forme d’un fichier au format .doc, .rtf ou .odt, contenant le titre, le résumé, le texte et, le cas échéant, ses illustrations, numérotées de façon incrémentielle (figure 1, figure 2, etc).

Publication

Les résumés des articles acceptés, notes biographique et de positionnement scientifique seront édités dans un document papier distribué aux auteurs lors du Colloque. Les auteurs seront conviés à venir présenter leurs travaux à Ax les Thermes dans le cadre d’une communication orale de 20 minutes.

La articles seront publiés par voie électronique après le Colloque dans l’espace de publication du site web de Culture numérique, espace destiné à devenir une base de connaissance de référence dans le domaine de la création et des usages des dispositifs numériques.

Une publication scientifique ultérieure composée des meilleures contributions du Colloque dans une revue scientifique sera envisagée.

Coordinateur de l’organisation scientifique :

Michel Lavigne (Mcf Universités Toulouse 2 & 3).

Présidents du Colloque Scientifique Ludovia 2012 :

Jean-Pierre Jessel (Pr Université Toulouse 3) & Patrick Mpondo-Dicka (Mcf Université Toulouse 2).

Calendrier (dates importantes)

Date limite de soumission : lundi 5 mars 2012.

Notification d'acceptation des propositions : mercredi 25 avril 2012.

Remise des textes complets (30 000 signes maximum, espaces compris) : mercredi 30 mai 2012.

Colloque : du lundi 27 au jeudi 30 août 2012.

Appel à communication colloque "Médias, internet, démocratie"

2011-12-02T06:18:00.000-08:00

Un colloque international et pluridisciplinaire : « Médias, internet, démocratie », sera organisé le 23 avril 2012, à la Nouvelle Université bulgare, à Sofia, sur le thème «Démocratie digitale et e-participation – usages et paradoxes », le 25 avril 2012, à l'Université Matej Bel, Banská Bystrica (Slovaquie), sur le thème « Nouveaux médias, réseaux sociaux et relations internationales », et le 27 avril 2012, à l'Université Pierre Mendès France, à Grenoble, sur le thème « Médias, internet, citoyenneté et innovation ».

Médias, Internet, Démocratie

« Nouveaux » médias, nouveaux usages, les espaces publics se transforment, les « mass-media » tentent de décliner dans de nouveaux modèles économiques une nouvelle personnalisation de l’organisation de l’information désormais participative où les réseaux sociaux, massivement investis, jouent un rôle incontournable. « Digital natives » ou non, les citoyens développent des usages sociaux avec ordinateurs connectés, téléphones portables ou encore télévisions interactives, autant d’évolutions technologiques qui permettent de nouvelles pratiques, mais qui installent également de nouvelles identités numériques.

Les accès rapides et nombreux aux données numériques, les échanges induits par les outils de communication s’installent ainsi dans les pratiques et bousculent des institutions (l’école, l’université, mais aussi la police) dans le cadre d’une nouvelle écologie (économie ?) cognitive. Les données numériques sont produites par les usages et déterminent ces transformations.

De nouvelles formes d’éditorialisation sont apparues, car l'interactivité des contenus provoque un éclatement de la notion traditionnelle « d'auteur », et donc « d’autorité », au niveau du travail scientifique comme du journalisme. En effet, de nouvelles formes de travail scientifique communautaire renouvellent les formes de publication et d'édition du savoir et les réseaux collaboratifs de chercheurs démultiplient les modes d'évaluation et de validation. Les échanges entre pairs sont ainsi au cœur des sociétés et le numérique est devenu un élément central d'aménagement du territoire et de démocratie.

Le colloque international permettra un échange d’expériences et d‘analyses entre spécialistes et citoyens de différents pays de l’Union européenne, pour tenter une liaison entre ces évolutions et les politiques communautaires.

Trois sessions sont proposées

23 avril 2012, Sofia : Démocratie digitale et e-participation – usages et paradoxes

Vingt ans après les révolutions de velours, la démocratie semble en crise, menacée de trois côtés : des élites assez irresponsables et corrompues ; une certaine apathie et un désintérêt des citoyens vis-à-vis de la politique ; une mondialisation qui impose une domination de l’économique sur le politique.

Tenter de renouveler et de revitaliser la démocratie est ainsi un des plus grands défis à l’est, aussi bien qu’à l'ouest de l’Europe.

2011 et le « printemps arabe » mettent en avant la question des relations entre l’Internet et la participation citoyenne, la démocratie. Deux comparaisons s’imposent :

vingt ans séparent révolution démocratique et révolution digitale dans le monde postcommuniste alors que le « monde arabe » semble faire cette double expérience en même temps

les transitions postcommunistes ont été initiées et guidées par des élites alors que dans certains pays arabes on parle de révolution sans élites. Peut-on trouver un rapport entre ce constat, la structure et les usages de l’Internet ?

Un paradoxe concerne surtout les démocraties établies : les jeunes sont parmi les moins actifs en politique, mais parmi les plus actifs dans le virtuel. La e-participation, l’engagement dans le virtuel réussiront-ils à réconcilier démocratie et jeunes ?

Les paradoxes ne manquent apparemment pas. Participation et cyberactivisme signifient souvent non pas plus de démocratie, mais plutôt moins, comme l’atteste la vague du « haterisme » dans le virtuel…

Cette session abordera de nombreuses questions liées en particulier à la cyberpolitique parmi lesquelles :

L’émergence de l’e-citoyenneté ;

L’Internet et les contestations ;

Les réseaux sociaux et la réinvention de la participation ;

Créativité et militantisme : une explosion des formes non conventionnelles d’engagement ;

Jeunes et cybermobilisations ;

Le « haterisme » ou les usages négatifs, xénophobes et extrémistes de la Toile.

25 avril 2012, Banská Bystrica : Nouveaux médias, réseaux sociaux et relations internationales

Les États-Unis essaient actuellement de répondre aux nouveaux enjeux des relations internationales en développant une nouvelle forme de diplomatie. D’après Joseph S. Nye, il s’agit de « mélanger le pouvoir dur et soft en un ‚pouvoir intelligent‘, comme [...] du temps de la guerre froide ». Une évolution donc du « soft power », capacité que possède un acteur international, en particulier un État, à attirer, séduire, convaincre, diffuser un modèle culturel, une idéologie et des institutions, et qui permet de tenter de faire coïncider les différents intérêts sur la scène internationale. Cette diplomatie culturelle reste un des piliers fondamentaux de la politique étrangère, mais désormais dans un contexte de transformations des usages et de généralisation des médias sociaux. Revendiquée par Barack Obama lors de sa campagne en 2008, cette doctrine s’est avérée difficile à appliquer et la politique extérieure américaine actuelle, désormais définie comme celle du « smart power », assure une légitimité plus importante sur le plan international, car il s’agit bien de la consécration d’une puissance douce et acceptable, combinaison du « hard » et du « soft power », synthèse non seulement « intelligente », mais aussi « astucieuse ».

Ce « smart power » est évidemment interdépendant de cette révolution numérique, de l’évolution des nouveaux médias et des médias sociaux, vecteurs majeurs de la mondialisation, d’une sorte de domination consentie parce qu’invisible, a priori douce et subtile qui s’appuie sur la culture comme sur les modes de vie et les usages. Non seulement parce que les nouveaux « majors » de l’Internet sont américains, mais aussi parce que la planète tout entière s’équipe progressivement de téléphonie mobile, de connexions et que le local s’impose dans ce village global. Qu’elle revendique ou non le droit à la connexion comme un droit humain, la diplomatie culturelle reste un instrument de dialogue, un vecteur de rapprochement culturel et s’adapte aux mutations sociales actuelles. Qu’en est-il réellement après les révoltes dans les pays arabes ? Quelles nouvelles formes de politiques de relations internationales les États doivent-ils (peuvent-ils) mettre en place ?

27 avril 2012, Grenoble : Médias, internet, citoyenneté et innovation

L’innovation est réflexive et se veut performative : elle nous parle de nous, de nos sociétés et de l’état du monde, établit notre confort ou notre aliénation. L’innovation concerne aussi évidemment les médias et internet, de nouveaux espaces publics de médiation dans lesquels se jouent les enjeux les plus anodins : du simple don gratuit d’objet aux luttes politiques et libératrices comme pour les révolutions arabes et pour les « indignés » de tous les pays. Les individus se rencontrent sur internet pour se parler et s’aimer tandis que les collectifs se constituent pour plus de justice et de liberté. Les échanges interpersonnels se trouvent projetés dans des espaces publics, des blogs, des chats, des réseaux sociaux (Facebook, Twitter, etc.,) des lieux d’échange généralisé de toute sorte : services, animaux, objets, sexe, mariage, informations, publication d’articles et d’ouvrages en ligne, diffusion libre de musique, etc., l’art aussi investi la toile. Lieux d’expression, d’affirmation de soi, de diffamation et de jugements, de lutte et de contrôle social, les forums d’interpellation publics se sont élargis : de la sphère du virtuel vers la sphère du réel, des utopies et des idées, des mises en forme symboliques vers les sociétés.

Les liens sociaux se sont « virtualisés », ont transgressé les frontières, les motifs de rencontres citoyennes sont innombrables. Aucun doute que les tyrannies, le capitalisme, les bureaucraties, une certaine moralisation des sociétés tentent de contrôler les paroles et les actes citoyens dans ces espaces publics ; contrôle social, pression, désinformation et interdiction sont présents dans les sociétés de l’information et de la communication comme les résistances qui leur répondent.

Ces nouveaux dispositifs de production du savoir posent non seulement la question de l’exercice de la citoyenneté, mais aussi celle des apprentissages et des enjeux pédagogiques de ces nouvelles pratiques. A l’évidence, les technologies de l'information modifient les processus d’apprentissages du fait de la disponibilité immédiate et surabondante des contenus, du manque d'une hiérarchisation analogue à la hiérarchisation traditionnelle, de la dispersion et de l'enchevêtrement des données. Internet n’est pas plus responsable des difficultés de la presse ou de la création artistique que de l’augmentation des pratiques diffamatoires ou encore du rétrécissement des espaces privés. Les usages sont évidemment en cause et il faut aussi considérer Internet comme une forme d’organisation politique, mondiale, et non seulement comme un média, avec cette transformation radicale de l’espace public, localement comme globalement. La mise en relation des usages et des pratiques culturelles et médiatiques est donc indispensable.

Langues du colloque, communications :

à Sofia, en langue bulgare, française ou anglaise,

à Banská Bystrica, en langue slovaque, française ou anglaise,

à Grenoble, en langue française ou anglaise.

Langue du colloque, contributions écrites : en langue française

Les propositions de contributions (titre, résumé de la proposition, présentation personnelle de l’auteur) sont à adresser avant fin février 2012, simultanément à

Anna Krasteva, akrasteva@nbu.bg,

Gilles Rouet, gilles.rouet@umb.sk et

Serge Dufoulon, serge.dufoulon@upmf-grenoble.fr,

Les auteurs retenus devront adresser leur texte avant le 15 mars 2012, ce qui permettra de mettre en œuvre ensuite une publication rapide au sein de la collection Local & Global, dirigée par Gilles Rouet et François Soulages aux éditions L’Harmattan, Paris.

Un numéro spécial, en langue anglaise, de la Revue de Science Politique de l’Université de Banská Bystrica pourra également être réalisé avec une dizaine de textes choisis par le comité scientifique.

Parution: Communication & Langages

2011-11-29T01:08:00.000-08:00

Communication & langages, n° 169, septembre 2011

Dossier "La communication revisitée par la conversation", coordonné par Valérie Patrin-Leclère.

Entre « marketing conversationnel », « contrat de conversation » et médias sociaux, la «conversation » s’est imposée rapidement dans le champ professionnel de la communication et du marketing. Ce dossier entend faire parler cette conversation faussement évidente, en examinant à la fois ce qu’elle désigne et ce qu’elle révèle : que qualifie-t-on de « conversationnel » ?

Ce dossier discute la notion de « conversation » et l’appréhende dans toute sa complexité, non dans le but de dénoncer la circulation du terme ou de critiquer les usages professionnels, mais pour tenter de mieux comprendre quels imaginaires de la communication sociale et professionnelle la « conversation » dessine.

Caroline de Montety et Valérie Patrin-Leclère :"La conversion à la conversation"

Maxime Drouet : "Vers un nouveau paradigme en publicité ?"

Jean-Maxence Granier : "Du Contrat de Lecture au Contrat de Conversation"

Laura Pynson : "La presse à l’épreuve du web participatif"

Karine Berthelot-Guiet : "Discours de marque et publicitarité"

Varia

Bernard Schiele : "La participation en science à l’ère des enjeux globaux"

Françoise Finniss-Boursin : "Des voeux en continuité pour le candidat de la rupture"

Jean-Baptiste Legavre : "Les journalistes et les communicants comme "associés-rivaux""

PostDoc au Labex CAP

2011-11-29T00:44:00.000-08:00

Call for applications / four to eight postdoctoral agreements – recruitment by competitive examination 2011-2012*

The Laboratory of Excellence « Creations, Arts and Heritages » (French acronym «Labex CAP ») of PRES, advertise the recruitment by competitive examination of four to eight researcher worker (postdoctoral level) for one year period, renewable one time.

Personal research projects submitted by the applicants will be in the line of Labex CAP general theme, which concerns contemporary challenges of creation and heritage in a context marked by strong and rapid transformation of societies : on one hand especially as regards to globalization of economic life, communications and cultures ; and, on an other hand, as regards to digital tools and cultures development.

Applicants will have to make allowance for attempts at rapprochement and cooperation wish, between University research and Institutions, which conserve and present to the public, heritage collections ; it is the founding principle of Labex CAP.

*_Conditions of membership_*

§ Ph.D. graduated after 01/09/2007

*_Schedule of recruitment_*

Closing date of call for applications *: 2 January 2012*

§ Qualifying period : *27 January 2012*

§ Acceptance period (auditions) : *3 and 4 February 2012*

*_Application file_*

Complete application file must be sent the *2 January 2012 at 16h00

(4.00 PM) *at the latest, at the following address :

labex.creations.patrimoines@gmail.com

Dossier shall include :

a /curriculum vitae/ and a list of publications / realisations

Ph.D. degree

report of discussion

research project : title, accepting research Unit, project outline, drawn up in French (a maximum of 10 000 characters)

a letter of motivation

a meaningful publication (PdF)

two letters of recommendation, drawn up by researchers and prominent personalities from the arts and creation world.

Services obligations and involvement of the laboratory works

In addition to the research project for which they were selected, researchers will take part in Labex activities. Amounting to 2/5e of their working time, they will especially contribute to organization and realization of “enhancement actions” such as : workshops, meetings, study days. They will also contribute to enrichment of communication supports (web site, presentation leaflets, presentation documents) and to the unit / laboratory / host department‘s life. They will take part in Labex seminar sessions, which make it possible for them to present and discuss collectively their research ‘s progress, on a monthly basis.

*_Payment system_*

Recruitments are fixed-term contracts. The growth amount of the monthly remuneration is 2361.45 euros. On their request and according to collective projects developed in the Labex, researchers may benefit from specific financial supports, in the context of missions related to their researches and their participations in scientific events.

*thematic axes of Labex*

The general program of Labex CAP has five components, which can be questioned in their cross-cutting :

a) /Creation and heritages in their dealings – Interactions between creation and heritage/

This axe proposes to examine, with a long term approach, the steps lead from creation to heritage and feedback effects of public appropriation on creation, in different areas relevant to the sponsors culture and to their part in conception of exhibits ; to the formation of heritages identities and to the choice of “purposes of consensus” ; finally, from the point of view of the public space – through the cultural institutions and their “place of definition” of the community.

The issue will be studied, taking into account three questions, which are especially indicative of the present profound changes : the “new face” of the “universal artist” and the “global” logic of loans, exchanges, blends, interactions that induces between arts and their publics ; the global process of items and practices selection or sites of great significance/new (“cultural”) value selection, which are “provided” to the collective and individual identification ; the new dynamics in term of creation and reception of music organs and plastic arts.

b) /Creation and creative processes/

In the way of a trans-disciplinary study on creation and its social and cognitive processes, the research will involve interaction between processes study (case study and theoretical contemplation) and historical critical thinking on the legacy of the tradition about that issue. Status of artist will be studied, on the long term dynamic, dealing with profession and professionalisation ; the borders continually redrawn between “art” and “craft” ; the question of political and symbolic functions and powers “assigned” to the artist ; the extension, in the Europe of the XIXe century, of the concept of creation, beyond the area of arts (in the traditional sense) to the industrial arts.

Maintaining a constant dialogue with those historical works, the “laboratory” will establish the assumption that, beyond their items, technical procedures and social status diversity, Arts are implementing a specific cognitive, “agentive” and emotive register, which will be studied by the assistance of esthetic works, historic and anthropological vision of art, and, furthermore, by the mental philosophy and with researches on cognition and emotions.

c) /Heritage and public appropriation/

The history and the definitions of heritage will be studied, according to the location and the period, in the context of a large comparative thinking. Researches will be based on conservation sciences status clarification and their epistemology. By confrontation of the various actors of restoration, by thinking of conservation issues, both technically and symbolically, by considering and appreciate new technologies, the “know-how” will be questioned as well as the validity of inherent practices related to conservation. This research will be assisted by an anthropologic inquiry of archives, conceived as a common denominator for all forms of heritage. The program will also include an important historic axe dedicated to representative sources of History of Art teaching in France in the XIXe century, as well as historical recognition of crafts, knowledge and techniques, with the aim of making a historical cartography of architecture learning spaces in the XIXe and XXe centuries. A detailed study of present faces of heritage will be started too, in the field of contemporary art and architecture.

d) /Present issues : creation and heritage/

The development of digital technologies and the transformation of global economy and cultural practices give rise to changes, still not well understood but which have nevertheless major consequences. Dynamic connection between creation, heritage and Information/Communication technologies (French acronym : TIC) will be covered in different axes : collaborations between museums and computer science ; development of applications and experiments ; the use of “TIC” for creative and participative conception new methods ; immaterial status, and especially software. At the same time, present mutations of artistic creation in contemporary art, cinema, music, architecture area, and, in the field of narrative creation and literature, will be questioned.

e) /Prospective/

Situation in France is characterized, for a very long time, by a separation between museums and libraries areas, working in the field of heritage conservation, the research and higher education sphere and creation area. In order to exceed this gap, Labex CAP proposes to introduce new working methods, taking care to support the emergence of a new economic model for the artist and for the subject, thinking about new dissemination knowledge and artistic practices methods, which attract new audiences. Labex CAP proposes to realize an online “encyclopedia of creation” too. More generally, the “way to promote” of job-creating innovations (for businesses, institutions and organizations in the broad sense), will be questioned, because many present sectors of activity are based on artistic creation, social sciences or scientific research.

*Contact :*

Zinaïda Polimenova, administrative manager of Labex CAP :

zinaida.polimenova@univ-paris1.fr

Alexandra Liarsou, executive project manager of Labex CAP :

labex.creations.patrimoines@gmail.com

Appel à communication colloque "La communication électronique dans la société de l'information"

2011-11-25T01:05:00.000-08:00

COLLOQUE INTERNATIONAL

IUT du Havre – Département Information-Communication

UMR IDEES – CIRTAI – Université du Havre

5, 6 et 7 juin 2012

APPEL A COMMUNICATION

La communication électronique dans la « société de l’information » Quels usages, quelles pratiques ?

On ne peut plus se satisfaire de la simple dichotomie espace public / espace privé car la communication électronique, qui consiste en l’échange d’informations de natures diverses par des Technologies de l’Information et de la Communication (désormais TIC), est en train de créer des espaces intermédiaires. En effet, l’homme converse aujourd’hui avec une grande variété d’interlocuteurs, il prend la parole publiquement sur les réseaux et s’empare de toutes les TIC (ordinateurs, téléphones mobiles, tablettes…). Ces outils électroniques favorisent des usages et des pratiques qui lui confèrent un pouvoir de parole considérable, une liberté d’expression et de choix puissante. Chaque individu participe ainsi activement, où qu’il se trouve et quand il le désire, à la construction de ces « nouveaux espaces ».Les acteurs qui façonnaient notre monde il y a peu encore, doivent prendre et prennent en considération cette nouvelle donne structurelle et communicationnelle. Ils intègrent ainsi les avis et commentaires mais aussi les usages et les pratiques électroniques des individus pour organiser leurs stratégies de développement et de communication. Que ces acteurs soient des institutions publiques, des partis ou des hommes politiques, des grandes entreprises commerciales et/ou de services, tous recourent à un moment ou à un autre (crise, événement, campagnes commerciale, de recrutement ou électorale, etc.), à un niveau ou à un autre (local, régional, national et/ou international, en interne, à l’externe, etc.) aux TIC pour informer et/ou pour communiquer. Il ne s’agit plus vraiment, pour eux, de se poser la question de la pertinence du média mais de s’interroger sur le mode de communication électronique à utiliser. Autrement dit, les acteurs construisent, avec les hommes, nos sociétés contemporaines à l’aide des TIC et d’internet notamment en choisissant, en fonction de leurs leurs objectifs, les outils électroniques adéquats. Mais de telles constatations conduisent aussi à s’interroger :

- l’accessibilité aux TIC sans cesse grandissante couplée aux compétences électroniques croissantes des individus vont-elles générer de nouveaux usages et de nouvelles pratiques ?

- la fragmentation des écrans peut-elle, elle aussi, participer à la création de nouveaux usages et de nouvelles pratiques ?

- quelles réponses les acteurs, les professionnels de la communication commerciale, politique ou culturelle formulent-ils pour favoriser la convergence ?

- comment les individus répondent-ils, réagissent-ils aux potentialités de communication électronique offertes selon qu’ils endossent les rôles de clients, de citoyens ou d’usagers ?

- (…)

Au-delà, nous souhaitons que les propositions de communication s’inscrivent dans l’un des axes suivants, dans l’une des trois sphères classiquement constitutives de la « société de l’information » : la sphère commerciale, la sphère politique et la sphère culturelle.

Proposition de communication

Pour chaque proposition de communication, le texte devra comporter :

- le titre de la communication,

- un résumé de 3 500 caractères espaces compris,

- l’inscription dans l’un des 3 axes proposés,

- les coordonnées personnelles et l’affiliation institutionnelle de l’auteur.

Les propositions devront nous parvenir pour le 10 février 2012 à l’adresse suivante :

soumission@colloquelehavre2012.org

Elles seront évaluées, en double aveugle, par les membres du comité scientifique.

Les langues du colloque sont le français et l’anglais.

Publication(s)

Les communications feront l’objet de publications courtes (9 pages) dans des Actes (version papier) disponibles pour l’ouverture du colloque.

A son terme et sur la base de la qualité des communications tenues, une publication longue (15 pages) sera éventuellement proposée. Elle fera alors l’objet d’une évaluation par le comité de lecture expressément constitué.

Calendrier

- 10 novembre 2011 : premier appel à communication.

- 10 février 2012 : date limite de réception des propositions de communication.

- 10 mars 2012 : notification d’acceptation.

- 10 mai 2012 : date limite d’inscription au colloque et de remise des textes courts (9

pages) pour les Actes.

Frais d’inscription

- 110 euros pour les enseignants-chercheurs et les chercheurs.

- 70 euros pour les doctorants.

L’inscription comprend un exemplaire des Actes, les repas du midi et les pauses-cafés.

Colloque Communication et journalisme. Nouvelles frontières? Nouvelles interdépendances?

2011-11-25T00:46:00.001-08:00

Colloque international communication et journalisme. Nouvelles frontières ? Nouvelles interdépendances ? 19-20 janvier 2012, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines.

Malgré une multiplication indéniable des enquêtes consacrées aux communicants et à leurs pratiques, la sociologie de la communication n’a pas connu la même « montée en puissance » que celle repérable en sociologie du journalisme. Ce moindre intérêt des sciences sociales apparaît paradoxal, tant les processus de médiatisation et de circulation d’informations semblent difficilement analysables si l’on ne tient pas compte des transformations des activités communicationnelles. L’objectif de ce colloque est ainsi de questionner ce qui joue aujourd’hui entre « communication » et « journalisme » ou, plus exactement, entre « communicants » et « journalistes ». Six sessions doivent permettre de mieux appréhender l'évolution des frontières, des interactions et des interdépendances entre ces deux espaces professionnels.

Communication et journalisme Nouvelles frontières ? Nouvelles interdépendances ?, Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, VIP - CERAPS - LASSP, 19-20 janvier 2012, Bâtiment Vauban / Amphi 4

Parution: De la chute du mur de Berlin au 11 Septembre 2001, Le journal télévisé, les mémoires collectives et l’écriture de l’histoire

2011-11-21T00:50:00.000-08:00

Katharina Niemeyer, De la chute du mur de Berlin au 11 Septembre 2001, Le journal télévisé, les mémoires collectives et l’écriture de l’histoire,

Lausanne, Antipode, coll. "Médias et histoire", 2011.

342 pages - 30 €

De nombreux ouvrages portent sur l'histoire de et à la télévision. En revanche, la question de l'importance de ce média en tant qu'acteur spécifique de l'histoire ou en tant que constructeur des mémoires collectives reste souvent en suspens.

Cet ouvrage s’intéresse au lien qu’entretient le journal télévisé avec l’histoire, la mémoire et l’historiographie. Ancré dans une apparente démarche d’actualité, le journal télévisé est également la plateforme d’une expérience du temps présent historique. Les images de la chute du mur de Berlin et du 11 Septembre 2001 en sont des exemples.

L’analyse de ces deux événements et de leur commémoration montre que le journal télévisé intervient dans la construction des mémoires collectives et révèle également que la télévision s’insinue parfois dans le déroulement même de l’événement, devenant ainsi un acteur de l’histoire en cours.

De plus, les années 1990 sont marquées par de profonds changements sur les plans politique et médiatique. L’essor des nouvelles technologies permet au journal télévisé de proposer un direct encore plus performant. C'est ainsi que le 11 Septembre 2001 présente l’apogée tragique d’une évolution qui a commencé avec la chute du communisme. La télévision est prise en otage et raconte ainsi une tout autre histoire.

Poste de Media Lecturer

2011-11-21T00:48:00.000-08:00

Lecturer

Media and Society

Lancaster University - Sociology Department

Ref: A314

Salary: £31,798 to £44,016

Closing date: Thursday 15 December 2011

With a special expertise in media and society you will join our internationally renowned Sociology Department that has recently taken over both MA and BA programmes in Media and Cultural Studies. We are particularly looking for specialist research and teaching expertise in the field of global media but you will be expected to teach in at least one other related field from: media theory, media research methods, political economy of media, media industries, print media.

You will be expected to contribute to all aspects of the work of the Department including academic administration and supervising students at undergraduate, masters and doctoral levels. You should be an excellent researcher with a proven track record of high-quality publications and evidence of engagement with securing external research funding.

This is a fixed-term post for three years in the first instance that is linked to the recruitment from home and overseas students for the BA and MA Media and Cultural Studies.

Informal enquiries may be made to Professor Tim Dant, Head of Department, t.dant@lancaster.ac.uk, tel: +44(0)1524 594183.

Parution: Socialisation des jeunes et éducation aux médias

2011-11-21T00:43:00.000-08:00

Socialisation des jeunes et éducation aux médias

Divina Frau-Meigs

Editions Eres, 2011, 240p., 25 euros.

A propos de l’ouvrage

Cet ouvrage propose une analyse cohérente de l'environnement médiatique, tous supports confondus, avec un éclairage inspiré des recherches internationales en cognition sociale. Divina Frau-Meigs montre comment les représentations mentales et les représentations médiatiques sont en miroir l'une de l'autre, et reconfigurent l’attention, la mémoire, l’émotion, le récit et l’action. S'appuyant sur des exemples précis de contenus et comportements à risque (violence, pornographie, conduites ordaliques...) ayant suscité beaucoup d'émoi dans l'opinion publique, au point de créer des paniques et des controverses importantes, l'auteur démonte les mécanismes de la réception et de l'impact des médias. Son approche dynamique de la socialisation des jeunes par les écrans est complétée par des solutions pratiques et constructives pour les parents et les éducateurs qui répondent à leurs inquiétudes et leurs interrogations.

A propos de l’auteur

Sociologue des médias, Divina Frau-Meigs est professeur à la Sorbonne nouvelle, directrice du master professionnel AIGME « Ingénierie de l'éducation aux médias ». Spécialiste des contenus et comportements à risque et d'éducation aux médias, elle est experte internationale auprès de l'UNESCO, à la Commission européenne et au Conseil de l'Europe, membre du comité scientifique du CIEME, coordinatrice depuis 2008 de la section « Recherches en éducation aux médias » de l'AIERI (Association internationale des études et recherches en information/communication).

Poste de professeur.e en médiatisation radiophonique

2011-11-18T03:33:00.000-08:00

ECOLE DES MEDIAS POSTE DE PROFESSEURE, PROFESSEUR EN MÉDIATISATION RADIOPHONIQUE

L'UQAM recherche des candidates et candidats qualifiés afin de renouveler son corps professoral et assurer un développement de qualité dans tous les domaines d'activités.

SOMMAIRE DE LA FONCTION :

Enseignement et encadrement au premier cycle et à la maîtrise

Recherche et création dans le domaine

Services à la collectivité

EXIGENCES:

- Maîtrise en communication ou dans un domaine connexe, un doctorat serait un atout

- Au moins cinq ans d'expérience pertinente dans le domaine de la production, création ou réalisation radiophonique

- Intérêt marqué pour une réflexion sur les pratiques de création en radio et sur les enjeux sociopolitiques et culturels

- Bonne connaissance des enjeux technologiques et des nouvelles orientations dans un contexte de convergence médiatique

- Capacité à développer des programmes d'études et de formation dans le domaine dès l'entrée en fonction

- Expérience d'enseignement dans le domaine serait un atout

- Maîtrise du français parlé et écrit

DATE D'ENTRÉE EN FONCTION: 1er JUIN 2012

TRAITEMENT : Selon la convention collective UQAM-SPUQ

L'Université du Québec à Montréal souscrit à un programme d'accès à l'égalité en emploi. De ce fait, elle invite les femmes, les autochtones, les membres des minorités visibles, des minorités ethniques et les personnes en situation de handicap qui répondent aux exigences du poste à soumettre leur candidature. Nous encourageons les personnes qui s'identifient à l'un ou l'autre de ces groupes à remplir le Questionnaire d'identification à la présente adresse et à le joindre à leur dossier de candidature: http://www.rhu.uqam.ca/visiteurs/egalite

La priorité sera donnée aux Canadiennes, Canadiens et aux résidentes, résidents permanents.

Les personnes intéressées sont priées de faire parvenir un curriculum vitae en français, détaillé, daté et signé, incluant trois lettres de recommandation AVANT LE 2 DÉCEMBRE 2011,17 h à :

Monsieur Jean-François Renaud, directeur École des médias

Université du Québec à Montréal

C.P. 8888, Succursale Centre-Ville

Montréal, Québec, H3C 3P8

Télécopieur: (514) 987-4650

Courriel: morin.chantal@uqam.ca

"Humanités digitales"

2011-11-17T11:50:00.000-08:00

Une réunion d'information de tous les membres du MICA sur le PROJET TRANSVERSAL DE L'IDEX "HUMANITES DIGITALES" aura lieu le MARDI 13 DECEMBRE à 14h (Salle à préciser).

Appel à articles Revue Terminal

2011-11-16T02:11:00.000-08:00

Transmedia Storytelling

En 2003, Henry Jenkins a défini le Transmedia Storytelling en analysant les dispositifs d’extension de la narration autour de la franchise des films Matrix. Pour lui, ces films représentaient, du fait de leur complexité narrative, un excellent laboratoire innovant en matière de narration engageante et interactive.
Jenkins définit le Transmedia comme : « un processus dans lequel les éléments d’une fiction sont dispersés sur diverses plateformes médiatiques dans le but de créer une expérience de divertissement coordonnée et unifiée ».

La revue Terminal invite des contributions sur le thème du « Transmedia Storytelling », explorant par exemple l’un des axes de recherche suivants :

Axe 1 : Terminologie :

Le terme Transmedia Storytelling est un terme relativement jeune (2003) et il paraît essentiel de poser les bases terminologiques pour proposer une définition commune. De plus, le Transmedia Storytelling est souvent mis en lien, voire en opposition, avec le Cross-Media, le Deep Media, ou encore le Plurimedia alors que ces notions recouvrent des stratégies et des buts différents. Cet axe acceptera des propositions théoriques et épistémologiques afin de mieux délimiter les champs terminologiques.

Axe 2 : Analyse des stratégies de production :

La plupart des stratégies transmédiatiques se développent dans des cadres de promotion de franchises d’industries culturelles et créatives et dans une perspective marketing. Dès lors, des stratégies de production se développent afin de prolonger la narration immersive de ces franchises. Il est alors intéressant de questionner ces stratégies et de se poser la question des nouveaux métiers communicationnels ou créatifs qui en dépendent. On peut également se poser la question des nouvelles formes économiques et juridiques qu’entraine la création de ces œuvres Transmedia.

Axe 3 : Sérialité :

Le Transmedia étant par définition une extension d’un univers ou bien d’une histoire, la notion de sérialité devient alors fondamentale dans la compréhension des mécanismes en jeu. En effet, cette sérialité, ce fait de raconter des histoires en continu, va permettre le développement d’innovations transmédiatiques. Ce laboratoire, cet art de raconter des histoires sur diverses plateformes médiatiques, méritent que l’on y consacre une recherche plus approfondie.

Axe 4 : Engagement des audiences :

Lorsque l’on envisage les stratégies de production Transmedia, il ne faut pas oublier la réception et l’engagement des audiences. Le phénomène des fans est alors une question intéressante à traiter. En effet, les communautés de pratiques utilisent l’ « intelligence collective » pour recréer les puzzles des univers. Il s’agira ici d’interroger les pratiques de réception et de création des fans en réponse aux stratégies Transmediatiques.

Calendrier :

15 décembre 2011 : envoi de la contribution d’une page aux coordinateurs.

1 Février 2012 : Réponse aux auteurs.

30 avril 2012 : envoi de l’article complet.

Publication fin 2012 / Début 2013.

Coordination du dossier : melanie.bourdaa@gmail.com

Equipe : Yann Kilborne (MCF, Bordeaux 3), André Vitalis (Professeur Emérite, Bordeaux 3), Thierry Lancien (Professeur, Bordeaux 3), Eric Maigret (Professeur, Paris 3), Seok-Kyeong Hong-Mercier (MCF, Bordeaux 3).

Les propositions de contribution doivent être envoyées avec le titre « terminal-transmedia » dans le titre du message.

Format des articles publiés :

Le comité de rédaction attire l’attention des auteurs sur le projet éditorial que défend la revue et qui fait son originalité parmi des publications académiques et des revues.

Souhaitant permettre le développement de réflexions critiques, Terminal veille au sérieux des problématiques proposées et à leurs fondements. Ainsi, les articles sont soumis à un comité de lecture, mais Terminal ne s’adresse cependant pas seulement à des chercheurs et souhaite rester d’une lecture abordable par des lecteurs d’horizons et de pratiques divers. Les contributions, qui peuvent comporter de façon limitée des illustrations, veilleront donc à s’inscrire dans cette logique selon les consignes suivantes :

- article centré sur une problématique sans détours excessifs par les phases classiques de positionnement disciplinaires ;
- article pour non-spécialistes, supposant une lisibilité pour amateurs avisés (limitation du nombre de notes de bas de page et des références bibliographiques à l’essentiel)
- format autour de 25000 caractères (signes et espaces compris, sauf cas particuliers : notamment illustrations)
- format 12 pour le texte ; format 10 pour les notes ; format 10 pour la biblio Times new roman, Interligne simple, Justifié pour l’ensemble du texte Aucun retour chariot supplémentaire
Pas de n° de titre, titre en gras 14 (titre de partie ) et gras 12 (sous partie)
- Les références bibliographiques ne doivent pas tenir plus d’une page de la revue ( 3000 signes espaces compris).
- Un résumé de 1500 caractères environ (espaces compris) sera fourni
- L’identification du ou des auteurs fera apparaître : nom et prénom, fonction, institution, adresse postale, coordonnées téléphoniques et adresse électronique.

Poste de professeur.e en cinéma et culture numérique

2011-11-12T07:32:00.000-08:00

Université Laval, Québec

Le Département des littératures désire pourvoir un poste de professeur-e en cinéma et culture numérique

FONCTIONS

La personne titulaire de ce poste devra :

- Assumer aux trois cycles des cours de cinéma et culture numérique ;

- Assumer, au premier cycle, des cours d’études cinématographiques et de cinéma numérique, de même que, au deuxième et au troisième cycles, des séminaires sur le rapport du cinéma à la culture numérique ;

- Assumer la direction de mémoires de maîtrise et de thèses de doctorat ;

- Contribuer à la recherche par des publications liées aux domaines identifiés précédemment ;

- Contribuer aux tâches liées à la gestion des programmes de certificat en études cinématographiques et du futur baccalauréat en cinéma et culture numérique ;

- Participer aux activités et au développement de ces deux programmes tout y en assurant un leadership dans le domaine du numérique au cinéma ;

- Participer aux activités départementales et universitaires.

CRITÈRES DE SÉLECTION

- Doctorat ou doctorat en voie d’obtention dans le domaine des études cinématographiques ;

- Expérience de l’enseignement dans ce domaine particulier, au niveau universitaire ;

- Expérience pertinente de recherche en cinéma et culture numérique, publications, bourses ou subventions à l’appui ;

- Aptitude à travailler en équipe.

- L’aptitude à convoquer des théories de la culture sera considérée comme un atout.

ENTRÉE EN FONCTION : 1ER JUILLET 2012

Faire parvenir sa candidature accompagnée d’un curriculum vitæ et trois lettres de recommandation d’ici le 23 MARS 2012 à :

Madame Chantal Hébert, directrice

Département des littératures

Faculté des lettres

1030, avenue des Sciences-Humaines

Pavillon Charles-De Koninck

Université Laval, Québec G1V 0A6

Séminaire du MICA "Les atmosphères sensibles"

2011-11-12T07:28:00.000-08:00

Le séminaire de l'Axe 4 du MICA reçoit: NORBERT HILLAIRE

Professeur Information & Communication à l'Université de Nice, auteur de "L'Art numérique"

"ART NUMERIQUE, ESTHETIQUE DES LIEUX, ET APRES ?"

Séance animé par Alain MONS & Bernard LAFARGUE

MERCREDI 16 NOVEMBRE 2011 > 13h30 > SALLE H101

Bâtiment H de l'Université Michel de Montaigne - Bordeaux III

A propos du séminaire de l'Axe 4, "Les atmosphères sensibles", :

Dans ce séminaire il s'agit d'articuler les questions de l'art contemporain, du design, de la communication, des espaces urbains ou naturels et des corps en mutation, à travers une thématique transversale et particulière en même temps. Il s'agit de dégager et d'évaluer des contextes atmosphériques liés à la conjonction de tous ces éléments propres à une contemporanéité. Le concept d'atmosphère parait intéressant à travailler à partir d'une perspective esthétique, phénoménologique et anthropologique, comme celles de P.Sloterdijk ou G.Deleuze (idée de milieux). Nous devons capter les atmosphères sensibles produites par des situations artistiques, des créations, par des lieux urbains, par des paysages, par une scénographie des corps, par des nouvelles sexualités, par des effets d'indétermination. Les atmosphères en question, au-delà des formes visibles, sollicitent tous nos sens (visuel, tactile, sonore, olfactif, gustatif même...) soulignant une esthésis du monde.

On prolonge donc les perspectives de G. Simmel ou A. Leroi-Gourhan (entre autres) qui théorisent l'existence d'une esthétique sociale, ou environnante, ou intégrale... Ne s'agit-il pas dès lors d'un vaste domaine qui serait la communication du sensible ou informelle ?

Pour amorcer ce séminaire, le thème de la déambulation est apparu pour tous porteur de questionnements et de pistes de recherche :

La déambulation en tant qu'acte de connaissance et de création engendre des atmosphères sensibles. Comme dans l'art contextuel (cf. l'essai de P.Ardenne), la géo-esthétique, le voyage comme expérience poïétique, le nomadisme post moderne, mais aussi les trajectoires dans la ville, la situation des corps. D'une même façon, n'y a t-il pas la possibilité de l'errance dans les pratiques du web et des médias nomades en général ? On peut aussi considérer la déambulation au sens de la circulation des connaissances, d'un franchissement des frontières clôturées des savoirs institués.

Des vagabondages sont expérimentés entre les domaines de l'intime et du public, à travers des performances, les détournements d'images, les nouvelles technologies de la présence, et les nouvelles sexualités. Les scénographies contemporaines proposent, avec les pratiques urbaines, les espaces d'exposition, le théâtre de rue, la chorégraphie hors limites et la culture numérique, par exemple, des itinéraires excédant les lieux consacrés.

A travers ces thématiques, il s'agit pour nous de faire se croiser les domaines de la communication informelle ou in situ, d'une esthétique environnante ou interstitielle et d'une anthropologie atmosphérique ou existentielle.

Soutenance de thèse: Taline Karamanoukian

2011-11-08T02:02:00.000-08:00

Taline KARAMANOUKIAN présentera ses travaux en soutenance le vendredi 18 novembre 2011 à 14h dans la Salle 2 de la MSHA (Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine) en vue de l'obtention d'un Doctorat en Communication, Arts & Spectacles.

LES FIGURES DE LA FEMME MODERNE DANS LES FEUILLETONS DE LA TELEVISION FRANCAISE (1963-1973)

Ecole doctorale : Montaigne-Humanités

Section CNU : 18

Directeur : Mme Geneviève SELLIER, Professeur des Universités

Membres du jury :

M. Pierre BEYLOT, Professeur à l'Université de Bordeaux III

Mme Sabine CHALVON-DEMERSAY, Directeur de Recherche au CNRS et Directeur d'Etudes à l'EHESS

M. Jean-Pierre ESQUENAZI, Professeur à l'Université Jean Moulin - Lyon III

Mme Geneviève SELLIER, Professeur à l'Université de Bordeaux III

Mme Myriam TSIKOUNAS, Professeur à l'Université Paris I - Panthéon-Sorbonne

La soutenance est publique.

Assemblée générale Aquidoc

2011-11-08T01:58:00.000-08:00

Pour fêter sa 6ème année d'existence, AquiDoc, l'Association des Jeunes Chercheurs d'Aquitaine, vous invite à son Assemblée Générale qui aura lieu le

Mercredi 7 Décembre 2011 à 19h

à Cap Sciences

Hangar 20 - Quai de Bacalan - 33300 Bordeaux

Ligne B du Tramway arrêt Bassins à flot

Conformément à nos statuts, l'ordre du jour de cette assemblée est le suivant :

- Rapport moral et rapport d'activité sur l'exercice 2011

- Rapport financier sur l'exercice

- Renouvellement du collège

- Orientation et projets pour 2012

Cette réunion sera suivie d'un cocktail.

Elle représente une bonne opportunité pour se rencontrer et communiquer. Nous espérons que vous serez nombreux à saisir cette occasion.

Pour des raisons pratiques, merci d'annoncer votre participation par e-mail à contact@aquidoc.fr, avant le 25 Novembre.

Journée d'études " L'affaire DSK. Enjeux médiatiques, politiques et culturels"

2011-11-08T01:55:00.000-08:00

Journée d’étude du Laboratoire Communication et Politique (UPR 3255)

Vendredi 18 novembre 2011

9h15 - 17h30

L’affaire DSK. Enjeux médiatiques, politiques et culturels

Programme :

9h15 : Accueil

Isabelle Veyrat-Masson, directrice du Laboratoire Communication et Politique

9h30 : Un « media-event » ?

Daniel Dayan, directeur de recherche, CEM / EHESS

10h : TABLE-RONDE 1 Production journalistique, circulation médiatique et réception de l’événement

Avec :

-Isabelle Veyrat-Masson, directrice du LCP

-Marie Lhérault, consultante, International Media Consultants Associés

-Claude Weil, journaliste, Nouvel Observateur

-David Abiker, chroniqueur, Europe 1

Pause

11h30 : TABLE-RONDE 2 Fait-divers, politique, people : quelle nature de l’événement ?

-Denis Jeambar, Institut pratique du journalisme

-Claire Sécail, chercheure, Laboratoire Communication et Politique

-Jamil Dakhlia, maitre de conférences, Université de Nancy 2

-Colombe Pringle, directrice de la rédaction, Point de vue (sous réserve)

Déjeuner (buffet sur place)

14h : TABLE-RONDE 3 France / Etats-Unis : incompréhensibles cultures juridiques ?

Avec :

-Barbara Villez, professeure, Université Paris 8

-Basile Ader, avocat au barreau de Paris

-Denis Chemla, avocat aux barreaux de Paris et New-York (sous réserve)

-Dominique Verdeilhan, chroniqueur judiciaire, France 2 (sous réserve)

Pause

15h30 - TABLE-RONDE 4 L’affaire DSK et la question du genre

Avec :

-Marlène Coulomb-Gully, professeure, Université de Toulouse / LCP

-Sandra Frey, chercheure, Laboratoire Communication et Politique

-Caroline de Haas, Association Osez le féminisme !

-Clémentine Autain, (sous réserve)

17h Conclusion

Patrick Charaudeau, professeur émérite, Université Paris 13 / LCP

Informations pratiques

Lieu : 20 rue Berbier du Mets 75013 Paris

Métro : Les Gobelins (ligne 7) / Bus : 27, 47 ou 83

Pour venir, voir plan : http://www.lcp.cnrs.fr/html/07-info.html

La séance est ouverte mais l’inscription est obligatoire. Merci de bien vouloir confirmer votre présence à Corinne Navelant : corinne.navelant@lcp.cnrs.fr

Parution revue Tic&société

2011-11-06T02:34:00.000-08:00

Lancement du dernier numéro de la revue tic&société

TIC et genre, tic&société, vol. 5, n°1, 2011

La revue électronique tic&société constitue, depuis quatre ans, un lieu d'échanges multidisciplinaire, international et francophone. Son nouveau numéro porte sur « TIC et genre».

À l'heure où les technologies de l'information et de la communication (TIC) prennent une place grandissante dans la vie quotidienne et professionnelle, des disparités liées au genre persistent dans la conception, l'appropriation, l'usage et la maîtrise de ces outils. La revue électronique tic&société a choisi de consacrer un numéro à cette thématique. Le comité éditorial, conjointement avec Patricia Vendramin, coordinatrice de ce numéro, a retenu les articles suivants qui examinent une série d'hypothèses autour de la problématique « TIC et genre ».

Patricia Vendramin

Tic et genre : des regards multiples

Isabelle Collet

Effet de genre : le paradoxe des études d'informatique

Gérard Valenduc

Cycles de vie et carrières dans les métiers des TIC : une perspective de genre

Clementina Casula

L'enracinement social des inégalités numériques : la difficile intégration des femmes italiennes à la société de l'information

Baba Wame

La recherche de l'âme sœur à l'heure des TIC : l'exemple des Camerounaises

Séminaire transdisciplinaire du MICA

2011-11-06T02:23:00.000-08:00

"Hybridations, métissages, transferts"

Première séance le 15 novembre 2011, de 14h à 17h à la salle des Actes, bâtiment Adm.

Avec François de Bernard: " 'Diversité culturelle' et 'dialogue interculturel' à l'heure des mondialisations contemporaines: mise en perspective des mutations concernées, entre moment historique et réversibilité"

Contacts: Pierre Beylot et Jean-Jacques Cheval

Appel à articles revue Communication & Organisation

2011-11-04T07:10:00.000-07:00

N° 41 – A paraître en juin 2012

La mutation du métier de communicant public

Dossier coordonné par Annick Monseigne et Geneviève Guilhaume

En 2009, le n° 35 de la revue s’intéressait aux processus d’action collective et aux nouvelles procédures de concertation, d’interaction avec le citoyen visant à renouer les liens entre la société civile et les élus dans un contexte de crise de légitimité du politique. Etaient plus précisément questionnés les bases théoriques de la communication des organisations publiques, mais également les enjeux communicationnels en termes de communication publique et/ou politique et l’étendue des pratiques qui en découlaient.

Trois ans plus tard, la nécessité de réinvestir le sujet de la communication publique se fait sentir. Nous proposons dans ce numéro une approche de la communication publique par les métiers et les secteurs professionnels. Elle se justifie par de nouveaux enjeux d’évolution technologique et de changement paradigmatique qui ont de forts impacts sur la profession. L’environnement professionnel a beaucoup évolué notamment avec l’utilisation généralisée des NTIC et l’avènement du web 2.0, mais aussi la prégnance des dispositifs participatifs ou des procédures de délibération qui font figure de nouvelles normes au sein de l’action publique.

Un contexte politique fort incite aussi à renouveler notre attention sur ce domaine : le développement d’un mouvement d’autonomisation des institutions découlant de la Révision Générale des Politiques Publiques, la campagne électorale des présidentielles de 2012, période souvent propice à l’observation de pratiques nouvelles mises en oeuvre par l’institution communicante.

L’intérêt d’un tel dossier a pour but d’analyser les changements qui se produisent dans les structures internes, les comportements et les pratiques et de pointer les transformations annoncées dans la sphère professionnelle de la communication publique en termes de savoir-faire, d’identité et d’éthique professionnelle. Dans le dialogue entre deux acteurs, le théoricien et le praticien, qui se questionnent sur les métiers, nous chercherons à saisir les contours d’une mutation en cours.

Ces transformations s’apprécieront au regard des missions d’un service public traditionnellement entendu en termes de politique de régulation, de protection et de prospective répondant à un intérêt général. Sans oublier les postures stratégiques de communication afférentes à ces missions qui se traduisent par une communication normative de l’information réglementaire et une communication de promotion institutionnelle et/ou politique classique.

La question de fond que posent ces mutations contemporaines est la suivante : Comment le communicant public, dont la fonction et les pratiques professionnelles n’ont cessé d’évoluer depuis les années 80, peut-il relever le nouveau défi incontournable de la conciliation :

· d’une communication du service public axée sur la justification des missions d’intérêt général auquel chaque citoyen est attaché,

· et d’une communication marketing activant des logiques marchandes et de promotion de services offerts à des clients ?

Le numéro de la revue Communication & Organisation, intitulé « la mutation du métier de communicant public », tente de faire le point sur la question. Il convie non seulement des chercheurs, mais tous ceux qui sont engagés dans la réflexion sur les métiers de la communication publique à proposer des articles qui s’attacheront à : critiquer les modèles théoriques ou en exposer de nouveaux, proposer des recherches de terrain et des témoignages professionnels de longue portée, des analyses de pratiques ou d’expériences professionnelles.

Nous attendons notamment des contributions sur la mutation des métiers de la communication publique face à de nouveaux enjeux :

Le numérique

A l’ère du web collaboratif (Bouquillion, Matthews, 2010) et des nouveaux usages qui produisent une hybridation des sphères privée et publique, la réflexion porte sur les pratiques professionnelles d’un communicant appelé à gérer une communication à la fois interpersonnelle, à forte valeur relationnelle, et multicanale.

On pourra s’interroger sur le développement du marketing numérique. Quels usages sont faits de cette technique de communication du secteur privé : ou comment être à l’écoute des comportements et surveiller les tendances d’une population toujours plus ciblée. Ce qui pose la question des missions du service public et de l’appréhension des publics : publics assujettis aux normes et valeurs (intérêt général et attendu comportemental) ou relations clients (réponse à la demande d’un public consommateur) ?

L’impératif délibératif

A l’ère de l’impératif délibératif (Blondiaux, Sintomer, 2002) ou de la valorisation constante du débat public, il s’agira de repenser les processus de l’influence, d’établir une vision critique du positionnement des praticiens. Les professionnels de la communication publique sont aujourd’hui pris entre l’héritage d’une logique de communication unilatérale, exclusive et non négociable avec l’émetteur, et la prise de conscience de la nécessité de nourrir cette communication verticale d’expériences de communication de type horizontale et de nature inclusive. Et ce, afin de répondre au paradigme délibératif comme « nouvel esprit » (au sens de Boltanski, Chiapello, 1999) de l’action publique et de la démocratie (Blondiaux, 2008) et de tenir compte des nouveaux types de publics résistants et critiques ayant repris le pouvoir face aux émetteurs. La réflexion pourra porter sur les mutations en termes de métiers et de compétences que ces nouvelles pratiques provoquent.

La transformation des modes de gestion interne

La communication interne est une préoccupation relativement récente, notamment dans les collectivités territoriales. Les changements concernant les personnels sont pourtant très nombreux dans les domaines budgétaire et des ressources humaines et ce, dans un contexte de réforme des collectivités (la loi du 16 décembre 2010). On pourra analyser, d’une part, l’évolution des objectifs mais aussi des dispositifs et outils proposés par les services de communication interne pour accompagner ces transformations ; d’autre part, la communication du changement (Giroux, 2011) visant l’appropriation d’une culture de la performance et de l’évaluation et la mobilisation des salariés, au service des usagers (citoyens, clients ?), dans le cadre du nouveau management public. Les conséquences sur les métiers des communicants seront ici également étudiées.

Les propositions de communication seront envoyées dans le même mail à

Annick Monseigne : annick.monseigne@free.fr

Geneviève Guilhaume : genevieve.guilhaume@u-bordeaux3.fr

Au plus tard le 15 décembre 2011

Calendrier

Date limite de remise des propositions selon les consignes de rédaction : 15 décembre 2011

Sélection des propositions : 30 janvier 2012

Remise de l’article intégral : 30 mars 2012

Evaluation par le comité de lecture : 30 avril 2012

Retour des articles définitifs : 15 mai 2012

Publication du numéro 41 de la Revue Communication & Organisation : 30 juin 2012

La revue Communication & Organisation est publiée par le MICA (Médiations, Information, Communication, Arts) – Axe Communication – Organisation – Société – Université Michel de Montaigne-Bordeaux 3.

Appel à communication: "Tim Burton: horreurs enfantines"

2011-11-04T07:00:00.000-07:00

Appel à communication pour le colloque « Tim Burton : horreurs enfantines », organisé par la Cinémathèque française / IRCAV (Université Paris 3 Sorbonne nouvelle), en avril 2012. En parcourant l’œuvre de Tim Burton au travers des différents médias ou modes de production, l’on découvre rapidement une cohérence évidente : la volonté d’inscrire son imaginaire esthétique dans la double filiation de l’horreur et de l’enfance. Le colloque « horreurs enfantines » se propose d’analyser l’alliance paradoxale de l’enfance et du macabre ainsi que la manière dont celle-ci a durablement renouvelé les codes de l’iconographie enfantine, par contraste, notamment, avec l’imagerie Disney. Plus généralement, le colloque sera l'occasion de se pencher sur l'ambiguïté fantasmatique des œuvres destinées aux enfants, des contes cruels d’Andersen aux fables grinçantes de Lewis Carroll.

Axes thématiques envisagés:

- Burton dessinateur

- Burton et les studios (Disney, Warner, etc)

- Tim Burton et ses créatures

- Horreur et Imaginaire enfantin

Les approches esthétiques, économiques, psychanalytiques, littéraires, musicales, (etc.) pourront être utilisées et d’autres œuvres cinématographiques abordées.

Les propositions de communications devront être envoyées avant le 16 novembre 2011 aux adresses mail des organisatrices :

Mélanie Boissonneau (boissonneau.m@gmail.com),

Bérénice Bonhomme (bb.nopasaran@free.fr),

Adrienne Boutang (adrienneboutang@yahoo.com).

Elles ne devront pas dépasser 300 mots et contenir une brève présentation de l’auteur.

Les propositions seront anonymées avant d’être transmises au comité scientifique.

Soutenance de thèse: Delphine Chedaleux

2011-11-03T02:57:00.000-07:00

Delphine CHEDALEUX présentera ses travaux en soutenance le lundi 14 novembre 2011 à 14h dans la Salle 2 de la MSHA (Maison des Sciences de l'Homme d'Aquitaine) en vue de l'obtention d'un Doctorat en Communication, Arts & Spectacles.

LES JEUNES PREMIERS ET LES JEUNES PREMIERES DU CINEMA FRANCAIS

SOUS L'OCCUPATION (1940-1944)

Ecole doctorale : Montaigne-Humanités

Section CNU : 18 (ARTS : architecture (ses théories et ses pratiques), arts appliqués, arts plastiques, arts du spectacle, épistémologie des enseignements artistiques, esthétique, musicologie, musique, sciences de l'art)

Directeur : Mme Geneviève SELLIER, Professeur des Universités

Membres du jury :

M. Pierre BEYLOT, Professeur à l'Université de Bordeaux III

Mme Raphaëlle MOINE, Professeur à l'Université Paris I - Panthéon-Sorbonne

M. Pascal ORY, Professeur à l'Université Paris I - Panthéon-Sorbonne

Mme Geneviève SELLIER, Professeur à l'Université de Bordeaux III

Mme Ginette VINCENDEAU, Professeur au King's College London (Royaume-Uni)